当我们捧着同一款水杯，一前一后地走进同一个办公室时，惊讶之余，不禁感叹岁月长河中今朝此年的奇妙缘份。我长他一轮还要出头，他才参加工作第二年，师傅我还是可以当的。掰着指头数数，这是我带过的第5个男幼师了，虽没总结出多高深的理论，经验还是有的，因而信心满满也。没想到师徒结对的这短短一年，他却带给我很多的意外。孔子说：三人行，必有我师。我却真正体会到了，我们二人行，互为师徒焉。
他有几张个性名片让我们为之骄傲与自豪。如：江苏省第一届免费男幼师、城区首家幼儿园配备的公办男教师等。他做事沉稳，为人谦逊、在幼儿园的万花丛中，不轻佻、不自负。他自有一道低调却至美的光芒，不孤独、不形影单调。他温暖如阳，给予了同事和孩子们特别的爱与影响。
记得迎接江苏省优质幼儿园验收前，我重点打磨他的体育教学活动《孩子，勇敢跳》，活动内容是指导幼儿从一定高度的凳子上往下跳，锻炼动作发展的同时教幼儿掌握正确的跳跃方法，并学会用身体缓冲的方法来保护自我。在讨论教案的过程中，我提出了一系列质疑：首先，凳子稳不稳？孩子一脚上凳的时候踩不稳怎么办？还有，孩子往下跳的时候，一个不小心磕到脸，磕到牙齿怎么办？面对我近乎严厉的否定，他胸有成竹并认真地说：“园长，我已经做过多次测试，也查阅了幼儿动作发展指南中的要求，大班孩子从50-60cm高度的稳固平面跳下是可以尝试和锻炼的。”
兴许是做管理工作的职业通病吧，我头脑里始终绷着安全的一根弦，可他仍旧兴致勃勃地讲着：“园长，这节活动我还设计了一个难点，让一部分动作发展能力强的、尤其是男孩子，叠加更高的凳子，以体验挑战的乐趣，培养幼儿勇敢的体育精神与品质。”我们讨论教案的时候，恰好是阳光肆洒的午后，窗外透过的太阳光正照着年轻的他，我怔怔地看着那金色的亮斑随着他自信的演讲而活泼地闪烁。那一刻，我仿佛看到了孩子们就在他身后欢呼又雀跃，个个生龙活虎，疯狂而快乐。那一刻，我突然醒悟，心里陡然亮出了一片的宽广。
幼儿园男教师代表的什么？他不是任何女教师的复制品，他有与生俱来的阳刚与果敢，他带给孩子们的教育与影响不止是关怀备至，呵护有加，而是阳光、勇敢、自信与坚强！我默许了他的活动设计，同时给他提出了安全应急措施方面的要求。如开展户外体育活动前，老师要加强场地安全的勘查，活动中对较难、较危险动作要随时做好保护措施。当出现小的擦伤、磕伤事故时，作为男教师首先要引导孩子不要慌张和害怕。随后要及时、镇定地为孩子处理好伤口。为此，可提前备一些冰块、湿毛巾等。如受伤较严重，第一时间与保健老师联系等。对此，他不再反驳我带有女性思维特点的“过度保护”，相反由衷地感谢我提出的建议。
日常工作中，我与他业务交流与研讨的场景有很多，与其说我在引领他成长，还不如说我们在相互促进，共同进步。但根据我的介绍，如果你只是把他定义为幼儿园里会教体育的男教师，那绝对太单一了。
生活中的他崇尚简单朴素，从不讲究奢华。他有着广泛的兴趣爱好，如阅读、写字、镌刻、运动骑行、种植花草、设计各类草缸造景等，业余生活健康而充满趣味。在他的影响下，让对好些领域几乎完全陌生的我，也渐渐产生了学习兴趣，还能说个一知半解出来。最难能可贵的是，他常常将自己的兴趣爱好与幼儿园课程，以及孩子们的发展联系起来。
在今年我园申报泰州市课程游戏化基地撰写材料之时，他自发提供了“户外运动场地改造”以及“奇妙草缸造景”在特色课程建设的相关介绍。详实严谨的计划和意义阐述，一方面体现了他较强的文字水平，另一方面也更彰显了他扎实的理论功底。工作第二年的教师就能有如此担当与追求，是孩子们的幸事，也是幼儿园的幸事。
你为男幼师代言，我为你而点赞！——致巴黎城幼儿园男幼师沈炜。