陶行知先生在《教师自己主动进修》中指出：有些人一做了教师，便专门教人而忘记自己也是一个永久不会毕业的学生。因此教师很容易停止长进，因而教师需要多给自己提点提点。
开学伊始，城西实验学校全体教职工齐聚一堂，聆听了诸位领导的讲话。肖维松校长重申并阐释了学校的育人理念、育人目标与工作要求，这场报告会给了我警醒与启迪，我将自己的粗思略感写下来，给走在教书育人路上的自己。
“出彩”是城西人努力的方向。学校志在培养学生做一个能够成长自我，并能够积极适应社会、履行担当的人，这样的人就是一个有价值感的人，是一个活出精彩的人。作为教师，如果不能让自己的学生发展出自身的闪光点，不能通过教育的力量让学生提升自己的价值感，那么他的教育不能算是成功的。阿基米德说：“给我一个支点，我就能翘起地球。”每个学生都是那么独特，那么有个性，充满了美妙的希望与活力。作为教师要善于尊重学生发展的独特性与自主性，教师对学生的学习与成长负有职责，但永远不能忘记学生才是学习的主人，教师也不能亦步亦趋地跟在学生屁股后督促、检查，也不能过于严苛，更加不能越俎代庖揽过学生的学习、作业，教师应当成为学生学习的陪伴者，让学习成为一件愉快而又意义的事情，让成长成为最自然的过程。这样的教育，终会迎来学生“出彩”的那一天。
“仁爱”是教育工程的灵魂。正所谓“人之初，性本善”，“仁爱”本是人性中的天性。肖校长坚持重要的事情说三遍，他在讲话里多次提到“仁爱”，并认为成功的教育要“以爱换爱”，用师爱来启迪、弘扬学生生命里的这种天性。爱是教育最美的语言，师爱如阳光一般照射给班级的每一个学生，不厚此薄彼，不偏见冷漠，不粗暴急躁，尤其是对班里那些容易被人忽略、缺乏关爱的后进生，教师更要做到耐心地、细心地教育他们，用爱去捂暖每一颗脆弱、寒冷而孤寂的心，从而营造整个班级温暖而充满正能量的良好班风。爱学生，做一个学生喜爱的老师，学生“亲其师”才能“信其道”，教师的“仁爱”教育才能够正面地影响学生的成长……
作为城西实验学校的一名年轻老师，比较领导所提出的要求，所指明的发展方向，我反观自己，我的教育功底还有待磨砺，我的实践经验也不够丰富，我的教育思索还不够深刻。但是我想，我应该遵循着领导所提出的发展大计，化思想为积极行动，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地以“事事精致，处处出彩”的标准严格要求自己，不断完善自我！给学生做好榜样，让自己“出彩”，陪伴学生“出彩”！