今天是我第一次参加新父母学校活动，能被邀请上一节课，从内心来说，有些诚惶诚恐。虽说也上了小十年的课了。但像这样的开放式的课并没有接触过，担心自己驾驭不了。课前与负责老师交流，说出了自己的焦虑，老师笑着说，等你上完课，你就会发现你会喜欢上这样的课的。正如她所说的那样，我爱上了这样的上课模式，在这样的课堂上，我才真正感受到孩子们阅读的渴望，对他们而言，阅读成为一种“需要”。
在课前，我与孩子及家长交流，我说：“现下的环境都在强调阅读的重要性，今天来参加活动的家长也一定意识到这一点，那能不能告诉我，阅读重要在哪儿，你为什么让孩子读这么多的书？”或许这个问题有些犀利，一时间没有了声音，有些家长捂嘴笑了。还好不多久就有家长举手回答了我。这位家长很是实在，说：“我想让他多读些书，提高一下写作水平。”因为这位家长的实话，后面的家长就放开了许多，说了各种各样的原因，从家长的回答中我感受到阅读已经成为孩子们的“需要”，他们需要从书籍中汲取更多的知识，了解更多的信息，见识更广阔的天地塑造更精彩的自己……
经过反复思考，我决定与孩子一起阅读交流《呼兰河传》的第三章。选择这本书原因有很多，我自己曾经上过类似的课；自己班上孩子阅读效果很好，孩子喜欢这本书……最重要的原因是语文书本上有一篇课文——《我和祖父的园子》就选自这本书。我希望孩子们在读了《呼兰河传》第三章后，能够更加深刻地体会萧红与祖父间不可替代的浓浓情意。从上课结果来看，我觉得效果不错，孩子们的回答与神情都告诉我他们走进了萧红与祖父的世界，感受到了那暖人的亲情。
与其说今天是我上了一节阅读指导课，还不如说今天是我和孩子们的阅读交流会。尽管我们初次见面，还不相识，但什么关系，因为一本书，我们有了共同的话题；因为一本书，我们感受到了真挚的情感。
加拿大儿童文学教授帕瑞·罗德曼说：“阅读儿童文学的最大乐趣就是交流的乐趣。”让我们捧起书本，和孩子们一起阅读，交流书本之中别样的风采。