A是我们班上的一名品学兼优的学生，思想品质好、集体荣誉感很强，工作能力也非常出色,每次轮到她做值日班长时班上的纪律总是非常好,好几个老师在我面前表扬她:你班上的A真是个能干的小家伙,你有福气了!”我发现这孩子对于班级的任何事情都非常上心,什么事情都想做,都喜欢做,看得出来是个有着强烈表现欲望的孩子,这孩子学习成绩也很不错，学习习惯好、效率高。但有一点就是好胜心太强,得失心太重。记得有次考试她考了97分,而她的好朋友考了100分,当时脸就垮了下来,一直到下次她也考了100分才有了笑容.我暗暗担心,这样的孩子这么注重分数,这么看重成败,固然是好,但将来一旦遇到挫折可怎么承受得了?一直想找机会和她当中学老师的爸爸聊聊,无奈我们都很忙,而她妈妈在医院上班同样也是个大忙人,每次遇见总是因为时间关系只能简简单单聊几句,不能分析其根本原因。介于这件事情我利用寒假闲暇时间走访这位可爱的女孩。
这天上午，我通过询问及打电话的方式找到了A的家。开门的就是A，当她看到我时先是一愣然后小声叫了一声：“老师好”就匆匆跑到她妈妈跟前。今天机会很好她的爸爸、妈妈都在家，并且很热情的又是端茶又是让座，我一边喝茶一边和家长聊起了孩子在家的学习、生活情况。首先是妈妈发的言，说孩子放假了都干了些什么等等。说完了学生父亲就一直滔滔不绝地说着。孩子的学习环境不错，自己拥有独立的小房间。我们对她在学习上的投入很大，还跟她报了几个兴趣班，象什么书法、舞蹈、二胡。当他说起兴趣班的话题时我打断他的话，你们给孩子这么大的投入，孩子有没有压力、有没有兴趣呢？我立马利用这个有利时机对孩子的父亲说：“现在的学生学习负担就比较重了，你还给她报这报那，她的压力有多大呀！才七八岁的孩子她受的了吗？这么做既浪费投入又不利于孩子的身心健康。怪不得她那么在乎分数，大概就是给自己的压力太大了吧。孩子的父母听完后也有所感触，可能与压力有关，今后还是要根据孩子自己的意愿进行，不能盲目投入。
孩子刚从幼儿园进入小学，家长们都比较紧张，虽然A的父母都是知识分子，但他们同样也担心孩子会不适应紧张的学习，我耐心地跟他们解释，一二年级没什么过重的课业负担，孩子们的重心要从玩中学逐渐转变成以学习为主，得慢慢地适应，心急吃不了热豆腐，这期间主要培养孩子的学习兴趣和学习习惯，学校的活动我也做了些简单介绍，如果有什么困难，老师都会帮助他们的。我想：可能现在的竞争太激烈，所以家长们给孩子的压力也比较大，但是，孩子的身心健康更重要，要让孩子们快乐地学习，让他们过幸福完整的教育生活！
交谈中我还感觉到孩子的父母对于教育孩子似乎有着小小的分歧,孩子的妈妈由于工作关系时常不在家,感觉孩子缺少了母爱,所以平常对孩子比较宠爱,可以说对于孩子的教育比较随性,她觉得不要给孩子过多的约束,什么事都想替孩子做,居然孩子吃饭还要喂,我联想到孩子每次在学校吃午饭总是拖拖拉拉,心中了然.而孩子的爸爸和妈妈正好相反,总觉得妈妈太惯孩子,什么都让着孩子,这才导致孩子受不得半点挫折和委屈,夫妻俩为此偶尔还闹点小矛盾.但我想他们最终会找到一个好的契合点,共同教育好自己的孩子的!