一、 教学背景分析:
人类的进步源于劳动，人的成长必然要经历一个实践的过程，而劳动技术课劳技教学旨在培养学生的劳动观念和技术素养，具有培养观察、模仿、想象、思考、操作、发明等的能力。小学生具有好奇探索、善思、喜动的年龄特征，上好劳动技术课对于他们的实践能力和创新精神培养有十分积极的意义。
二、 教学目标：
1.了解制作服装的基本步骤，初步掌握测量、剪贴等设计与制作的基本技能。
2.根据创意主题，收集生活中的各种材料，特别是一些废旧材料，尝试进行创意服装设计，培养创新能力、动手操作能力和问题解决能力。
3.通过服装创作和表演获得自信与成功感，感受学习的快乐，意识到创意改变生活，培养学生的环保意识，提高学生的审美情趣。
三、教学重点和难点
1.教学重点:环保服装的制作。
2.教学难点:小组合作探究共同解决问题。
四、 教学准备
剪刀、报纸、双面胶、光盘、彩色塑料袋、吸管等。
五、 教学过程：
（一）创设情境，明确任务
1. 启发学生谈谈观看后的感受，认识到服装不断从实用走向审美。
（播放服装秀视屏）
师：同学们，这些衣服美吗？
生：美。
师：是啊，随着时代的变迁，衣服已经由最初的保暖避寒演变成了美的载体。
2. 设计意图：观看“东桥服装秀”，明确服装设计主题，发出“选秀”邀请。
师：，前几天，我们学校的小朋友们设计了许多服装，并举办了一场服装秀，我们一起来欣赏一下。
（放视频）
师：孩子们，这些衣服有什么特点呢？
生：废物利用，环保等。
师：是呀！她们竟然能利用生活中随处可见的各种材料，设计出如此独特的服装，可真是一场奇思妙想服装秀啊！（师板书课题：奇思妙想服装秀）。
师：今天，老师是带着任务来到我们课堂的。瞧！在上课之前，老师这里有一张服装秀的邀请函，我们一起来看一下。
师：你们想参加吗？
生：想。
师：可是只有一张邀请函，想得到这张邀请函可要靠你们自己争取哦！老师给你们提供了发布会方案，打开看看，怎样才能获得邀请函？
（二）亲历体验，学习技能
1.了解服装制作的基本步骤，学习制作小马甲。
师：要想制作一件报纸马甲，我们得了解马甲制作的步骤，你们知道制作马甲需要哪些步骤吗？
生：不知道。
师：老师今天给你们带来了一段视频，请仔细观看，看看能不能帮到你们。
（播放视频）
师：你们都看明白了吗？谁来说说制作衣服的步骤？
生：
师：你们都看得很仔细，也说得很好！那现在就试试用桌上的材料也做一件小马甲吧。
2.学生实践活动：小组合作制作小马甲。
（学生制作）
（三）围绕主题，创意设计
1.教师示范引导，明确设计和制作要求。
师：同学们都做得很好，现在你们已经基本掌握了制作服装的步骤。下面得发挥我们的奇思妙想，设计出最炫的服装了！不过可以从哪些方面考虑呢？老师想了解大家的想法。
生：装饰，材料，用途等。板书（奇，妙）
2.学生小组合作，完成分工和创意。
师：你们分析的很有道理，那现在就请你们分小组进行讨论，看看哪一小组能设计出主题鲜明，最具有个性的服装！
（小组讨论，汇报，评价）
师：你们的创意可真棒，为了让我们的制作更加高效，我们需要先进行合理分工。请同学们进行分工，看看哪组的最合理。
(如果你们小组已完成分工，请用你们的坐姿告诉我）
师：现在每组都已完成分工，我们请一小组来谈谈你们的分工，并说说这样分工的理由。
师：很好，在制作衣服之前，我有几点温馨提示：
投影出示制作要求：
1.讲卫生 （ 垃圾扔垃圾袋）
2.求安全 （使用剪刀时不得嬉戏，注意安全）
3.守秩序 （不可大声喧哗，影响课堂秩序）
师：希望你们充分发挥个人才智和团队力量以最快的速度完成作品！赶快行动起来吧！
3.学生实践活动：以小马甲为素材进行创意设计和制作。
（学生立刻分组制作，播放音乐。师巡视制作的方法过程，指导学生采用各种合适的拼贴。）
（四）展示成果，秀出风采
1.以时装秀的形式，分组展示设计和制作成果。
师：大家已经完成了各自的作品。现在，把舞台交给你们，“奇思妙想服装秀”现在正式开始，掌声送给我们的小模特们。
（各组模特分别穿着自己组设计的“时装”上台展示，走秀时由设计师负责解说本组服装构思创意及引人亮点。）
师：这些奇妙的创意设计真是太精彩了！你们喜欢哪一个作品呢？请为评委们上台为模特点赞吧，评委们请秉持公平公正的原则，给你最喜欢的两组贴上小星星吧。
师：组长汇报你们一共得了几颗星。大家的表现都很好，但夺冠的是...小组，他们也获得了服装秀发布会的邀请函，代表我们班参赛，掌声送给他们。
（五）总结反思，拓展延伸
1.学生谈学习收获和对活动的反思。
师：在这次活动中，你们有些什么收获呢？
生：合作，创意等。
2.教师总结拓展。
师：这节课大家都能合理分工，发挥自己的奇思妙想，所以才会在短短的时间里创作出这么多有创意的作品。老师认为应该把掌声送给自己！
师：但由于时间的关系，我们今天主要是在衣服的外形上发挥了奇思妙想，但是现在，服装的设计已不仅仅局限于美观，还可以有很多功能呢！你们看！有可以24小时监控心脏的服装，有触摸式高科技衣服，可任意更换颜色，甚至还有喷涂服装，它就像发胶。按一下按钮，彩色的涂料就会在身上凝结成薄薄的一层，而且可以轻松地把它脱下来。
师：这些衣服是不是很神奇呢？
师：同学们可以在课后进行思考，把你们的创意发在班级QQ群里进行讨论，研究，说不定，你们的作品会在服装秀上大放异彩，你们的发明还可以申请专利呢！老师等着你们的好消息哦！生活因创意而精彩，希望在今后的生活中你们能继续发挥奇思妙想，老师期待人人成为创客！！
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