一、教学背景分析:
人类的进步源于劳动。劳技教学旨在培养学生的劳动观念和技术素养，培养学生动手、合作以及创新能力。
二、 教学目标：
1.掌握丝网花的制作方法，提高学生的技术技能素养。
2.在学习中培养学生的审美情趣。
3.通过小组合作与探究，培养学生团体协作的精神。
三、教学重点和难点
1.教学重点:丝网百合花的制作。
2.教学难点:小组合作探究共同解决问题。
四、 教学准备
钳子、剪刀、套筒、丝网、qq线、胶带、铁丝、花蕊，丝网花成品。
五、 教学过程：
一、 导入
师:同学们，现在正是春天,你们喜欢春天吗?
生:喜欢。
师:为什么呢?
生: 万物复苏。百鸟争鸣。百花齐放等等。
师:是啊，春天万物复苏，百花齐放。现在，我们一起来欣赏这美丽的鲜花。(课件展示鲜花的图片)
师:这些鲜花美吗?
师:但是，鲜花虽然美丽，却终有一天会凋零，同学们又没有好的办法能留住这些美呢?
生:拍照片。画画。用纸折。雕刻等等。
师:同学们都能通过自己的方法留住鲜花的美。今天，老师给大家每组准备了一朵特别的花，已经放在桌上了,大家可以摸一摸,闻一闻，说说你发现了什么？
生:色彩绚丽。没有香味。材料别致等等。
师:同学们观察得真仔细，这些花全是用丝网做成的，叫做丝网花。出示板书：丝网花。
师:那同学们知道丝网花的来源吗?
生:不知道。
(课件展示丝网花的起源)丝网花，最早起源于日本，被当地人称之为东篱花，由于制作丝网花的基本材料是普通的丝袜，也被称为“丝袜花”。丝袜花在日本最初是人们将破损的弃之可惜又留之无用的丝袜经巧妙构思创作出来的，并逐渐风靡全日本，成为许多家庭主妇的新宠。
师:欣赏了这些有趣又好看的丝网百合花，大家想不想动手也制作这样一朵丝网百合花呢?
二、制作
师:在动手之前，我们先来思考这样一个问题:制作丝网花的材料和工具有哪些？你们可以观察手中的丝网花来寻找答案。
生:丝网，铁丝，线等等。
师:那我们来看一看,你们猜测的正确吗?(看视频)
丝袜、铁丝、弹力线、胶带、花梗、花芯、花叶、尖嘴钳、剪刀、套筒，
师:在你面前的工具筐里，老师已经为大家准备好了。
师:我们要想制作好丝网百合花，首先得知道百合花的结构是什么。现在，同学们请仔细观察，在丝网花中找出答案。
生: 花梗，花叶，花蕊，
师:我们一起来看看你们的观察正确吗?(PPT展示)
师:我们已经准备了花梗，花叶，花蕊，需要做的就是花瓣。怎样做花瓣呢？谁来说一说。
生：先用铁丝绕一个圈。
师：是的，我们把这个步骤称为“绕圈”。（板书）
下面我们就按照步骤每小组绕一个圈，看看哪一组完成得既快又好。
师：绕好了圈，接下来应该做什么呢？
生：要把丝网网上。
师：这个步骤就是网丝（板书），老师先跟你们示范一下，同学们仔细看。（边做边讲解）
师：网丝中有几个注意点，你们记得吗？ 谁来读一读？
师：下面我们就以小组为单位完成六片花瓣的制作，老师有几点温馨提示，哪位同学来读一读？
师：花瓣完成了，接下来我们应该做什么呢？
生：把它们组合起来。
师：对了 ，接下来就是组装。（板书）
师：组装好了，大家看，这样的花美吗？
生：不美
师：要想做出婀娜多姿的丝网百合花，还有最后一步:整形。(板书)
三、展示与总结
师：下面到了我们的展示环节了。
1.各组介绍本组的作品。2.说说优点和不足之处。3.说说你在制作过程中遇到哪些困难,是怎样解决的。
2.师：这节课，你有什么收获?
3.师：同学们，经过我们的巧手，一条普通的丝袜摇身一变就成了美丽丝网花。所以只要我们拥有发现美的眼睛，表现美的双手，定能创造美的生活！