抓住时机，教育孩子
在幼儿园工作也八年了，这些年里我看到孩子们一天一天的成长，我心里特别的高兴。我和孩子们一起讲故事、说儿歌，一起做游戏，照顾他们在园的生活。只要孩子需要老师，我会尽心的帮助他们。
平时在幼儿园里我们经常教育孩子要互相帮助，团结友爱，别人遇到困难时要去关心他们，去帮助他们。小朋友之间要互相关心互相爱护，但孩子们真正这样做的却很少。有这么一件小事，却让我改变了对孩子们的看法。
一天下午区角活动时，我正在看建构区的小朋友玩，忽然听到“呜呜”的哭声，我顺着哭声望去，让我看到了这样一幕：朱馨琳小朋友一边走着一边在哭，焦明宇在轻轻扶着她走，走在旁边的张婕说：“哎呀，怎么又哭呀！” 焦明宇呼呼的说：“她病了，你怎么能那样呢！我们应该关心她的，老师让我们要互相关心的。你病了，没人关心你，你高兴吗？”听了孩子们的对话，我很高兴，马上跑过去，询问了琳琳哭的原因，原来琳琳准备玩娃娃家时，突然觉得肚子疼，就哭了起来。我马上送她到卫生室看了看，医生说她喘岔气了，一会儿就好了。
送她回来后，孩子们马上围了过来，纷纷问：“老师，琳琳怎么了？琳琳怎么了？”看着孩子们着急的样子，我说：“孩子们，琳琳没事了，她喘岔气了。今天小朋友做的很好，能知道关心同伴了，很好。”并着重表扬了焦明宇小朋友，让其他小朋友向她学习。
从这件事使我想到，平时耐心给孩子讲关心同伴的道理，虽然当时不一定有什么效果，但孩子真正懂得了就会付之于行动，照着去做，同时还能把自己懂得的知识和道理讲给别人听，这也是我们做为老师要得到的教育效果。