题记：他们会进步的，就像我们再次过河时，鞋子也许就不会掉进水里，裤腿也许就不会被打湿。
寻找孩子的闪光点
——读《芝麻开门》有感
真佩服作者祈智，用这么谐趣的语言写出了发生在大钟亭小学四（1）班的许多童话般的事情，让人难以释手。他在《后记》中写道：芝麻开门的意思：一是把门打开，走进孩子的 世界，孩子的世界那么美好，纯洁；另一个是把门打开，带孩子走进一个新奇、广阔，充满活力和希望的世界，读完书我才知道，教育可以如此美丽，做教师可以如此快乐，连“芝麻”和“开门”都可以成为四（1）班的小朋友和徐老师的暗号。
在作者看来,孩子的不足是成长过程中不可以避免的.。“这就像我们脱了鞋子，卷起裤腿过河，鞋子掉到水里，裤腿被打湿了”，“是途中随时可能遇到的事情”。《芝麻开门》中的孩子，并不是完美无缺：张天的不自信，尹露露和孙新悦胆小，李强和孟可文成绩的不理想，杨晨暑假作业之后补写作业，迟速喜欢看书而偏科，近视等等……这些不也是我们学生所存在的缺点吗？我竟沉思着思索我的学生了。
欣赏和宽容，理解和热情是作者做人的原则。这不也正是我们年轻教师所缺失的吗？被视为重点扶持对象的孟可文，在和平时有些瞧不起自己的孩子一起踢球时，尽管自己在少年体校足球队练就了精湛的球技，却不想进过多的球使对方难堪。面对着这样一个处处维护着别人尊严的孩子，我们能因为他的数学成绩不好就否定他吗？恰恰相反，他们身上正闪耀着做人的基本原则。书中的徐老师正是能用欣赏的眼光看待他，这样的一棵好苗才能在班级中阳光成长。
眼下的教育我觉得是个怪胎，高分低能儿比比皆是，而我们的教师竟都趋之若骛。整个班级死气沉沉，学生们都被成绩的魔咒所套牢。试想，我们的孩子曾几何时才有大钟亭小学的欢声笑语啊！
从此刻起，做个明目人，发现学生的闪光点，培养完人！