新年伊始，微信圈里面流行着这样的一句话：“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”。
“追梦人”这词回忆起来很遥远也很熟悉。那时候，我还很小。我想很多人也一定和我一样，第一次听到“追梦人”应该是《雪山飞狐》主题歌。直到现在，一听到这首歌的旋律我还能哼上几句“让青春吹动了你的长发，让它牵引你的梦……”
那真的是个追梦的年代。在小平南巡之后，下海的人一夜之间就多了起来。同现在不少是被迫无奈去创业的人不同，那个是真正愿意去开创梦想的年代。因此《追梦人》的流行恰当其时。
对于孩时的我来说，那时“追梦”很儿戏，今天想当解放军，明天想做医生，后天想当科学家，终于有一天，我和整日劳作的父母说：我想当一名教师。因为那样我可以尽早工作，减轻父母负担，理由也是仅此而已，而后并为此努力。
后来，1999年8月梦想成真，我做到了，成为了教师这个光荣队伍中一员，带着内心的激动，抱着满腔的热情和信心，我走上了三尺讲台。开始了我的教师“追梦史”。
追梦伊始，方知艰难。农村工作环境和工作条件的艰苦、学生们的稚嫩好动、喜怒无常，对学生一次次苦口婆心的教导换来学生的满不在乎、学习成绩的压力、改不完的作业、备不完的课……怀疑我的“教师梦”会不会是一个肥皂泡，随时破碎。
生活有艰辛，道路有曲折。然而，追梦人并非我一个。周围的同事，学校的领导，工作的前辈在我的追梦道路上一路搀扶，让我不断成长。我开始反省自己，为了一切学生，为了学生的一切，孜孜不倦。在追梦路上，我不断捡拾到收获：学生的童真童趣，给我带来了快乐和欢笑；学生的一点点进步，能让我们高兴不已；每当工作了一天累得浑身酸软，身心疲惫之时，学生的一声清脆响亮的“老师好”便会使我顿时精神焕发，无比的高兴；当听到学生对我说“我喜欢数学，喜欢数学课”时，是学生对我最大的鼓励，更是我最大的精神享受。当看到自己的学生考取理想大学，走上理想工作岗位时，慰藉和高兴会一直萦绕在心头，久久不散。
如今，我已经走过20年的教育生涯路，在父母眼里我早已不是孩子，但我仍然是孩子王；在姑娘眼中我已是油腻大叔，但人到中年我更有激情！十年树木，百年树人，我知道前进的道路充满了艰辛，但我会做一个坚定的追梦者。在每个孩子的心里种下真、善、美的种子，撒下璀璨的希望。让他们和我一样，在追梦的路上不断前行。
既然选择，必当无悔，追梦的岁月还在延续，三尺讲台是我圆梦的港湾。
有路一起走，有梦一起追！我们都是追梦人！