“青青园中葵,朝露待日晞。”
阳春三月，在万物复苏的时候，我和孩子们一起探索了种植课程。我拿着一袋向日葵的种子，告诉小朋友：“这是来自远方的客人，从今天起，它们就要到你们家去做客啦！”小朋友们听了十分高兴：“老师，它长得有点像瓜子哦！”“它叫什么名字呢？”
“它的名字叫向日葵，今天回家和爸爸妈妈一起种下去，每天观察，看一看它有什么变化。”小朋友们立刻议论起来，会有什么变化呢？好期待哦！“这个客人呀，喜欢小朋友陪它，所以小朋友一定要每天去看它，给它喝喝水，陪它说说话，这样它就能开出世界上最美的花儿。”
第二天，小朋友便来告诉我，“老师，我的种子已经种下去了，我还给它浇了水。”就这样，每天孩子们来到幼儿园的第一件事，就是来告诉我他的向日葵朋友的生活状况，小朋友对这个朋友十分关心。“老师，我的向日葵有了两个芽啦！”“老师，我的向日葵又长高啦！”这样开心的日子持续了两个星期，直到有一天……
那天早晨，可可妈妈很着急地来找我：“可可今天有些不开心哦！他的向日葵已经长好高了，他忍不住用手去摸，结果断了。”刚长出的芽苗因为孩子的触摸而折断，这是我们之前都没有预料的事情，所以可可非常失落。妈妈决定再种一颗种子完成可可见证向日葵朋友开花的心愿。大概又过了两个星期，可可告诉我：“曹老师，我的新种子也发芽了，之前那个断了的也快要开花啦！”可可十分高兴，我很惊讶，断了的向日葵还能如此顽强的生长，面对逆境，它并没有放弃自己。可可妈妈和可可也没有放弃这个朋友，一如既往地照顾它，才会有这样的奇迹。他们都带着太阳的热度，带着一种永不言弃的执着，傲然地活在这个世界，不卑不亢，不折不挠。在成熟的季节，它们就迎来了自己的收获。
关注生命是儿童的天性。种植活动的开展最大的收获就是孩子们能够通过自己的观察、劳动，主动发现存在的问题，克服遇到的困难。在这个过程中，老师、孩子以及家长们不知不觉地成为了倔强坚强的向日葵 ，日日夜夜不知疲惫的追寻心中的太阳，我们每个人的感想和收获都有很多。
向日葵文化是我园的园本文化，我们希望在时光里追逐的孩子们，都能像向日葵。 收拾起快乐的行囊，一步一步去追逐恒古璀璨的太阳。