观察幼儿：羽恬，开始喊小朋友绘画的时候，就看到她眼神里的那种渴望。简单地说了几句；想画什么就画什么、喜欢画什么、你会画什么，你心里想的什么，这些都可以。她就听着，不停地点头，也没回答我一句。就把纸放平整，看重笔筒，考虑了几秒钟，拿起了一只黄绿色的有一些银光色的笔，并看了我一眼，我冲她点点头，笑了笑。刷刷刷，两条对称的斜线，一条笔直的直线，一个梯形出来了。随后椭圆形脑袋，半圆形发型，很迅速的一个小人儿出现 了。
随后在旁边画了一个三角形屋顶的小房子。再画了一个和第一个人一样的小人。然后添画了一些小草小花。画的时候我和她都没有交流，她没换一个颜色，会偷瞄我一下，有时我就肯定地点点头，有时我就假装不和她对视，因为，我希望她不要征求我的同意或是得到我赞许的眼光。换颜色或是构图，有她自己的想法和主见。她在画，我就借故起身离开了一会，大概也就1、2分钟。当我回来坐到她身边时，她已经收拾好了笔，坐在那里等我.
分析：其实，我就猜到她会这样，这和她是性格完全符合。她就是属于那种安分，守规矩，什么都掌握地很有分寸。不管做什么事情，她都是不需要老师反复叮嘱，反复交代。不得不承认，她有一定的绘画基础，心里也很清楚自己要画什么，并努力最完善最好看的颜色，从她 的眼神里就可以看出她很自信，很有信心，时不时看一眼我，希望得到我的表扬和肯定。她的家庭成员也是如此，爸妈奶奶都是医务工作者，工作方面认真细致出色。爷爷日常接送，也是慢条斯理，井井有条，照顾得很周到。姐姐以前也是我的学生，也是一样，很稳当，学什么都很出色，很冒尖。我想说的是，小朋友在掌握了绘画技能的基础上，老师和家长可以有针对性地多接触其他的绘画手法，有更为广泛的鉴赏美的能力，美术作品中可以大胆，多姿多彩一些