何为教书匠？顾名思义就是循规蹈矩，惯于接受，死抠教材，生搬硬套，远离变革，思想贫困，亦步亦趋，周而复始，庸庸碌碌的这一类教师。作为新时代的青年教师，我们必须对限制学生智力，把学生束缚在自己的狭隘能力范围内的教书匠说不。
不做教书匠，需要教师有明确的方向感。意大利男高音帕瓦罗蒂毕业时。他问父亲是从事教育还是向唱歌事业努力。父亲回答他，如果你想同时坐两把椅子，最终只会重重地摔落在两把椅子之间的地板上。最后他选择了唱歌，并付出了艰苦的努力，终于成为享誉世界的歌唱家。作为新时代青年教师的我们既然选择了教师这个神圣的职业，就要脚踏实地、兢兢业业的工作，做领导满意，家长放心的好教师。
不做教书匠需要教师，做一个有智慧感的老师。三个工人在砌一堵墙。有人过来问你们在干什么，第一个人没好气的说：“没看见吗，砌墙。”第二个人抬头笑了笑说：“我们在盖一座高楼。”第三个人笑得更灿烂：“我们正在建设一个新城市。”十年后，第一个人在另一个工地上砌墙。第二个人坐在办公室里画图纸，他成了工程师。第三个人呢，是前面两个人的老板。同为工人这三人的命运为什么天差地别呢？正是因为智慧，有智慧的人能从工作的一点一滴中汲取经验，汲取营养，从而为将来的成功奠定基石。没有智慧的人，只能一日复一日，一年又一年地重复昨天的故事。
不做教书匠，需要教师有一颗宽容心。苏霍姆林斯基曾说：“应该把自己的一颗心交给每个孩子，教师的心中应当有每个孩子的欢笑和苦恼，同情孩子，对孩子由衷的关爱。”如果孩子生活在表扬中，他将学会自信；如果孩子生活在鼓励中，他将学会赞赏；如果孩子生活在宽容中，他将学会厚道；如果孩子生活在接纳中，他将学会有爱；如果孩子生活在肯定中，他将学会自珍；如果孩子生活在赏识中，他将学会立志。
不做教书匠，为了孩子美好的明天；不做教书匠，为了自己专业发展之路；不做教书匠，为了教育事业的拔节！