小不点儿涛涛：眯眯小眼，白净皮肤，笑起来口水直流，我们一直戏称这是馋水———这便是宋老师的孩子。
   涛涛上过托儿所，这学期刚转到我们班。刚来时，一直哭闹着要找妈妈，宋老师深知父母越是和孩子黏黏糊糊，孩子越离不得家人。于是，短短几天，涛涛便适应了我们这个班集，不再哭闹着要妈妈了。渐渐的顽皮性子显露出来了，短短的小腿，小小的个子，却是比谁都跑的快。趁我们不注意，绕着班上跑或是偷偷溜出教室，撒开步子，一溜烟跑到食堂门口也是时有发生的事儿。经常是一转眼我们就问到涛涛呢，紧接着就满园的寻找。
   后来，知道上幼儿园时不能随便乱走便乖乖的呆在教室里，却又开始了新的“小动作”。某天，随手抓了瀚文的脸。又某天随手抓了昀昀的脸再顺便咬了下瑶瑶的手。于是乎，“小危险分子”头衔便坐实了。有一天，喊他坐在我身边谈话，只一个上午的时间便熟络了。似是将我当做他的好朋友似的。连续好一段时间，每天早上入园看见我便急切的向我打招呼。每天早晨我在操场打扫时，总是看见他和妈妈看向操场的方向像是在找什么。据宋老师说，是在找我呢。
   再到后来，他和我打招呼的方式变成了“暴力式”的拍拍手和踢踢脚了。对和他玩的较好的小朋友也是一样的“暴力式”。我便想了一个小办法，每当他用手“碰”了别的小朋友的时候，我便会用记号笔在他的手上做个记号。刚开始，每天都会有记号一直到现在的偶尔会有。看到这个记号时，他总是会说这是王老师画的，妈妈问他为什么会有记号，他也毫不隐瞒的说：“涛涛今天抓人了。”再问他能不能抓人时，他会说：“不能抓人。”我想可能是他把这种方式当成了对好朋友的一种友好吧。
   上个星期的某天做操时，一直不做操的涛涛突然跟着我的动作有模有样的做起了操。我们几个老师惊讶的看着他的动作，都不自觉的笑咧了嘴。看着他的模样突然心里有种吾家有儿初长成的感觉。还有比孩子的成长更让人觉得欣喜的吗?