班级中的各个区角游戏人员每天都爆满，只有读书吧除外。制作好的进区电脑、借书卡、管理卡和堆摞的书籍也都放在角落里无人问津。火爆的茶馆、私房菜馆相映着读书吧，多少显得有些落寞。寂寥无人的读书吧里勉强坐着一两个心神不定的孩子在翻阅书籍。就连平时好静爱看书的子涵也跑过来对我说：“老师我不想再看书了，我要玩别的。”我摇了摇头“下次吧，其他区域人员都满了，不好再进了。”她只好失望的点了点头。眼里的神采一瞬间暗了下去。
游戏过后，我询问孩子们愿不愿意当读书吧的管理员和借书员。几双小手怯生生的举了起来，是几个平时不太爱说话的小朋友。一旁的浩珉在旁小声的说“我才不要玩呢，一点意思都没有。”我笑了笑点名这几个小朋友明天进阅读区。这下读书吧得以重见天日了。
第一天我在读书吧里新增了一些图书并将相邻艺术区与之合并。允许艺术区的幼儿可以来读书吧，将一些破旧的书籍进行修整黏贴或是制作书籍。书籍修整、制作的整齐干净就可以由图书吧管理员发放书籍修理费。第一天的游戏就这样开展起来了。艺术区的孩子颇感兴趣的进了读书吧。一个个热火朝天的在制作、补修。久违的看到阅读吧里高涨的人气了。
第二天我在读书吧里进行了书籍分类。将书籍分为两类：一类是租借书籍；一类是买卖书籍。读书吧内新设导购员负责书籍买卖和租借。新规吸引了不少幼儿进区。陆陆续续的来了不少孩子，新任导购员昀昀有模有样领着这些或借或买的孩子挑选书籍。“你们来看看这些书，都很好看的，这边是租的书，这边是卖的书，不要拿错了啊。”耐心细致的和顾客们讲解，比起那些商场里的导购员也不遑多让。
第三天来读书吧的人数明显增多了。我在读书吧内又加入了阅读加油站。规定每位看书的幼儿都在加油站内看书，若保持安静，维持书面整洁即由管理员盖章。集齐5次章即可获得一张优秀阅读卡。可以凭借优秀阅读卡借班级内的书回家看，只需在管理员和老师处登记即可。从益智区过来的浩珉走进了读书吧内，选了一本图书，安静的坐在了阅读加油站里看了起来。读书吧的阅读气氛一下子浓郁了起来。安静的看完书后，浩珉走到了管理员面前，管理员畅畅给他盖了一个优秀章。浩珉高兴的跑到我面前举起手中的卡，指了指优秀章笑着说：“王老师，我还差四个章就可以借学校里的书回家看了！”我应了声，点了点头。他宝贝的拿着卡说要收好了，等借到书后就回家和奶奶一起看。
几个星期下来，已经有不少孩子借书回家看了，管理员登记卡上的名字也越记越多。就连平时不爱看书的孩子也加入了借书大队中了。不但书籍的使用率变高了，就连它的磨损程度我也不再担心了，因为每次的使用都有孩子们的细心爱护。