难得的天气好，下午副餐完我便问孩子们你们想做什么？你一言我一语争先恐后，“我要画画。”“我要玩滑滑梯。”“我要玩攀爬架。”“我要骑小车。”…
“那我们便统一一下，既然选户外游戏的人多我们就去户外玩会好吗？”
我与孩子们达成了三个约定：“1.友好玩耍。2.学会保护自己。3.分享玩具。说完我们整好队下楼。孩子们到楼下见滑滑梯有许多的弟弟妹妹在玩，有人就提出了:“我们是哥哥姐姐，我们让他们，我们玩攀爬架吧。”于是孩子们自主选择了游戏地方。
活动了一会，左左跑来说：“老师，为什么我们不拿垫子啊？”
“等等，我再看看，我看有的宝宝看到下面有垫子就会从上面跳下来，我看现在没有垫子，他们都自己一格一格的下来了。”
“哦，好吧。”
过了一会，左左又来找我了:“老师，你还是放一个吧!”
我便问她：“为什么呀？不放宝宝们都玩的起来。你告诉我你是不是不敢往上爬？”
左左笑着说：“嘻嘻，是的呀，你不放，我不敢爬，刚才王湉湉还摔到屁股的，她说她的屁股都快骨折了。”
说完我便拉着左左一起去看看湉湉，湉湉说：“我没事拉，我好了，我刚才不小心踩空了，所以摔下来的。”
我意味声长地说了句：“要小心点。”
“好吧，我还是给你们去拿垫子吧，以免再有宝宝摔下来。”
左左高兴地跟着我：“老师，我帮你。”
《指南》中指出：“创设安全的生活环境，提供必要的保护措施。鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。” 左左是一个胆小的孩子，在我们平时上的体智能课上她经常有些项目不敢做，但每当我们鼓励她时，她都能勇敢的去尝试，这是我们值得表扬的。在玩攀爬架时她几次爬了两格就不爬了，然后见到朋友摔跤了更是坚定的告诉老师，她需要垫子来保护自己。也知道在危险的时候要学会保护好自己。需要在安全的情况下进行游戏活动。
老师不要疏忽每一次的户外活动安全问题，要在幼儿进行户外游戏活动时，创设安全的生活环境，提供必要的保护措施。虽幼儿不能灵活攀爬，但我们需要鼓励她敢于挑战一定难度的任务。反思自己的想法是否正确，孩子的安全最重要，应放在首位，在安全的基础上在进行一定的训练。