1.幼儿已经很好的掌握了拍皮球的技能。
2.幼儿基本掌握了拍皮球的技能,但是还不能很好的对球进行控制,从而导致人跟着球跑的现象。
3.幼儿还没有能熟练拍皮球,虽然他们能连续拍1到5个,但可以看出皮球根本不是靠他们的手在拍,他们所谓的“拍”就是用手打球,让球弹起来就算在拍了,没拍几下球就马上滚走了,幼儿放弃拍皮球,开始踢球有的将球堆放在轮胎内推不愿意去尝试拍皮球。幼儿我对他们提出了新的要求,引导他们探索如何可以拍的更稳,如在拍皮球时把两条腿分开与肩同宽,稍微弯腰,眼睛盯皮球等
对于第一类幼儿,首先要求他们能站在原地拍皮球，然后逐增加难度，提高对球的掌握难度。告诉他们拍球时手一定要用力去拍,尤其是当发现皮球很低时使劲用一下力去拍,要求他们尽量把皮球拍高;其次,利用他们好模仿的特点,发现,充分调动幼儿的积极性。第三其次,借助儿歌来让孩子了解拍皮球的要领:小皮球,圆又圆,拍一拍,跳一跳,拍的重,跳的高,拍的轻,跳的低。对于第二类幼儿,我会再次讲解并示范,再请幼儿进行拍球,先请他们一下一下地拍,拍一下便把球抱住,但在拍这一下时一定要用力去拍,当他们能熟练的拍一下时便让他们两下两下地拍,接着再让他们任意的自己去拍,有些幼儿就有了明显的进步。
