图书区无疑是幼儿最喜欢的，幼儿喜欢读书，特别是对那些色彩鲜艳，形象生动的幼儿读物，更是爱不释手，但是，十几页的故事书，经常在区域活动结束后面目全非，再过一段时间，书就越来越薄了。是孩子们不懂得爱护图书？每次在区域活动，仔仔来到图书区的时候，他就对图书外的衣物特别喜欢，看完之后，就会把它一页一页的撕下来。要不就是很爱去抢别的小朋友手里的书。
分析其原因，可能是因为孩子的小手控制力较差，或者也是争抢同一本书造成的，那使老师给书穿上新的外包装的衣服，上述的这种情况还是不断的出现，而且幼儿对包装不好的书也不愿意去看。
幼儿需要老师的引导，教师不仅要在幼儿的引导下告诉他们书也和小朋友们是一样的，需要穿衣服的，小朋友脱了衣服是会生病的，所以书也是像小朋友一样，被小朋友脱了衣服也是会生病的。
观察结果是我们有所感悟，幼儿的思维特点与成人不同，他们以形象思维为主，以感官满足需要为前提，成人阅读是以书和内容来决定的，而幼儿是以色彩鲜艳和生动形象为选择目标，所以教师需要教育提醒幼儿。