午餐过后，老师带孩子们来到操场上，孩子们很快发现地上有好多树叶。教师问：“你们能把这些树叶组合成什么?可以和好朋友一起试一试。”孩子们马上散开，有的用树叶在地上围成了一个圆形，有的把树叶一层层重叠起来抓在手上变成了一朵花教师巡视着，说：“哇，好漂亮啊，我帮你们拍照记录。”这时陈雅婷一过求助：“我想用小果子做小鱼的眼睛，可是我只找到一个小果子。”教师启发道：“除了用小果子，还可以用什么来做小鱼的眼睛呢?”一旁的小雅建议说：“这条小鱼一只眼睛闭着，一只眼睛睁着。”
通过这次活动，教师们认识到，哪怕是几片树叶，也能为幼儿带来丰富的想象，引发师幼间、幼儿间的互动和交流。一些樟树叶就能让幼儿产生如此多的创意，如果我们给予幼儿更大的自由度，他们肯定会有更多的创意。在此后的活动中，幼儿不再局限于用树叶拼搭造型，他们创造出了更多其他的玩法，比如将树叶拼成小路走一走、跳一跳，将树叶运用到角色游戏中……教师们意识到我们无需羡慕那些新建幼儿园开阔的户外空间，充分利用自己现有的自然资源，才是积极的教育行为。