今天王艺欣和她的好小朋友们在益智区玩拼图的游戏。这是一个认识形状的复习活动，要小朋友先自己拼出一个娃娃来，然后数一数自己用了几个正方形、几个三角形、几个长方形、几个圆形。
王艺欣先拿了一个圆形当娃娃的头，然后拿了一块大一点的长方形当身体，然后在长方形的下面放了两个小长方形当腿，接着她又拿了两个小的长方形放在头(圆形)的两边，我正纳闷这是什么东西的时候，我看到她又拿了两个小三角形放在这两个小长方形的旁边，我问她这是什么，她告诉我说是手。原来，她把手臂安在头的两边了。再看看其他几个小朋友，发现她们也是这样，把手臂安在头的两边。
这时我对她们提问说：“你们看看你们的手臂长在什么地方?”她们看来看去，然后说：“在身上。”“对，那你们应该把手臂安在什么地方呢?”王艺欣犹豫了半天，拿着长方形一会儿在头上放放，一会儿在身上放放，最后试着在身上拼上，还不放心地看看我的眼睛。看我没有异议，才确定下来。
最后拼完的时候，我问他：“现在是不是像个娃娃啦?”她点了点头。
在拼图的时候，在画人的时候，小朋友会把手臂画在头上，可能对他们来说，手臂长在肩膀上这个方位，小朋友还是不能正确的辨别出具体方位才会表现出这种绘画特点。
我们大班的孩子偶尔会有这种情况，是因为他们原来没有学过绘画，所以绘画的水平还是在最原始的状态中。
当孩子出现这种情况的时候，我们需要帮助孩子认识身体的结构，帮助他们提高绘画的水平，当他们不会画的时候，也可以用拼图或者黏贴的方式来表现人物。
因为是很多小朋友都不会拼图，对事物的整体在头脑中没有记忆，所以我们可以进行这类的集体活动，帮助大多数孩子掌握这个技能，从整体到部分再从部分到整体，认真拼图。