工作以来，我一直担任低年级班主任的工作，由于所带的孩子年龄较小，工作非常烦琐，要带好一个班的孩子，确实不易。但小学低年级是学生接受人生观、世界观的起始阶段与基础阶段，因此，小学低年级班主任的工作就显得十分重要。
爱，是教师职业道德的核心，班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。爱，有着巨大的吸引力与感染力。我深信，爱心可以传递，爱心可以复制，当教师真诚地付出爱时，收获的必定是孩子们更多的爱！爱是是教师沟通学生思想和感情最有效的手段。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天进步了！今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，提醒学生按时吃药，甚至学生呕吐等,我都和学生一起动手弄干净。
好的开始是成功的一半，每个新学期一开始我就根据班级情况制订班级公约。一下子给学生定下了这么多的规矩，他们还不能够完全适应，需要教师多提醒，常抓不懈。一年级学生自制力差，总是管不住自己，这就需要老师多提醒。所以，每节课我都要提醒他们好几次，使之集中精力。一年级小学生是最善于模仿的。如：在课堂上，谁做得好，我就抓住机会对他进行表扬，特别是平时上课不怎么认真的学生，看到他难得坐好一会时，就表扬他，其他学生立刻就像他学习。
学生与学生之间的冲突以及学生的伤害事件，大都发生在课下，我们要以防为主，把安全隐患消灭在萌芽状态。不要等事情发生了，再花很长的时间去解决。我的做法是，课间常到教室去转转，或者参加到学生的活动中。学生摸清了老师的习惯，课下也就不敢做什么违纪活动了。教师加入到学生的活动中。踢毽子、跳绳、跳皮筋等等，学生爱玩的游戏，我都参与过。特别是学生最喜欢的画画。作为一名美术专业毕业的老师，在教学、管理班级时，我把这一才艺运用的淋漓尽致。课堂上，根据课文内容，随手一画，一幅生动活泼的插图就出现在黑板上。策划黑板报时，班上的学生会拿出自己的纸笔，也跟着我一起画。每周星期三的下午，我会专门用一节课的时间来指导他们进行创作。看着他们的纸上也渐渐出现了许多优秀的作品，真让人感动。所以作为班主任除必要的知识外，还能多才多艺，这样一定会提高学生对你的关注度、信任度、崇拜度，威信自然也提高了，而且拉近了与学生之间的距离，帮助我们顺利开展班级工作。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如踢毽子比赛、跳绳比赛、铅笔字比赛等活动。每天一到校，我总是协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。利用黑板报开展绘画、铅笔字比赛，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。为了让家长更多的了解孩子在校的表现和学习情况，我经常利用校信通和电话与家长保持联系，及时告知家长孩子的情况。有时好多工作得到家长的配合，确实方便不少。
总之，做一个班主任不容易，班主任工作既艰巨而又神圣，一份春花，一分秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水，然而我收获的却是那一份份充实、沉甸甸的情感。我将一如既往努力工作，不断总结经验，以培养出更多适应新世纪需要的社会主义事业的合格人才。