李艳阳，班上个子最高的女生，却是班上最不惹人注意的一个学生，不爱说话，性格非常内向，但却写了一手公认的好字。学校组织书法等级考试，她却没报名，问她原因，她却说写的不好，我鼓励她去展示一下自己。至此之后却发现她各方面都在稳步上升，上课举手积极了，回答问题声音响亮了。之后的一次家长会上跟她妈妈交流时，她妈妈反映就因为我的那次鼓励，她更加好学了。我没想到我不经意的一次鼓励，却创造了一个奇迹。我更加用心的去观察分析每一个学生，班级文化布置时我试着放手让他们设计，却发现个个都是能人，分工还挺明确，上网搜索的、绘画的、动手剪的、粘帖的……忙的热火朝天，我震撼了。
我忽然反省起自己来：我不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；那我不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才，老师习以为常的行为，对学生终身的发展却产生不可估量的影响，那我造就了多少个遗憾，刺伤了多少颗童心，遗忘了多少个不该遗忘的角落！
其实，每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意，但他是运动会上的冠军，是劳动中的能手，是他主动给生病的同学从食堂盛饭送到教室的，谁能说他不是个好孩子，又有谁是完美的呢？各有所长，各有所短，可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不一定有辉煌的未来，可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢？做教师没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种！面对眼前同样充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。每一位为人师者，放弃了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放弃的却是一个孩子的美好前途，放弃的是一个家庭的希望，留给自己的也将是一个永远的遗憾！
孩子的心灵是纯洁而美丽的，如水晶；孩子的心灵是脆弱而易碎的，如玻璃。我们做老师欣赏着他们水晶般的心灵;更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。学生对我们教师的要求并不高，只要我们真心一点，平等一点，赏识一点，他们就会心满意足，“言听计从”。在以后的日子里我会努力地蹲下身子与学生对话，也努力着去用自身的行动，去影响他们。
“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关心和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中才能找到创造的喜悦！”我想，做一名老师的幸福感，可能就在孩子们一点一滴的进步之中吧，那么就让我们的阳光撒遍每一个角落吧！