做一个“孩子王”
淤溪中心小学 金芝娴
我能够走上教师之路，很大的力量来自于一位前辈——我的恩师。还清晰地记得2009年我时值初三，那时的我，相貌平平，性格内向，更糟糕的是我的英语成绩非常差，不敢与人交流，自卑、彷徨、孤独让我几度消沉，渐渐地我远离了人群，暗地里甚至想到了逃学。这时英语老师——刚生完宝宝临时复职接管我们班的范燊老师注意到了我，她帮我纠正英语发音，让我当英语组长，上课时常鼓励我发言，晚自习给我的签名簿留言长长的鼓励文字。在初三这个重要的一年里，无论是生活上还是学习上都给了我极大的帮助，终于让我找到了自信，顺顺利利地完成了学业并升入理想的高中。岁月静好，时光如水，我已经踏上工作岗位快一年了，至今对这位年轻老师的心怀感激，就像《师恩难忘》中那个善于将故事娓娓道来的老师给作者留下一生的印记一样，范老师对我的影响无疑是深刻的。
人们常常歌颂教师“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。虽然没有诗句中那么伟大，但是，做教师确实挺苦挺累的，做一个好教师更是少不了的苦和累。
今年接手一年级，刚接到这个任务时忐忑不安，心中既有憧憬又有害怕。因为我深深地知道一年级的小猴子们刚从幼儿园升上来，一切都是陌生、不习惯的。大学期间的专业课小实习和大实习都是在高年级，且有师傅带领，只算得上是个“助教”角色，自己上前线，感觉大不相同。
开学初，班级二十八双大眼睛忽闪忽闪地坐在教室等着我，人不算多，但我仍有些紧张。这28个可爱的孩子，我该如何去引导教育，确实是个难题，他们都是祖国的未来啊。
一年级是学生行为习惯形成的重要时期，如何帮助学生养成良好的行为习惯就至关重要了。开学伊始，我有些手足无措，好在搭伴教师经验比较丰富，开学前正式上课前她就给孩子们立下各项纪律，要求孩子们严格遵守，我跟在她后面学习到了很多。
28个孩子，28种样子，每天面对不同的孩子，发生不同的状况，都要找到最好的、最合适的处理方法，因为他们太小了，可能一不小心就伤到他们的心了，因此也许就不喜欢你，不喜欢这门课了，这是我最不愿见到的。
我认为要做好教师这份工作，首先必须发自内心的去热爱学生，认为跟他们在一块是一种快乐，一种享受；其次，从生活点滴中去关心他们，让他们感受到你的关爱与呵护。
开学没几天，班里的一个小朋友因为胃痛吐了一地，教室里马上充满了异样的气味，孩子们一个个捏着鼻子，露出嫌弃的神情。甚至还有的在旁边大喊起来：“咦~臭死啦！臭死啦！”我并没有斥责他们，毕竟他们只是孩子，而是先让那个呕吐的孩子去厕所再吐干净，耐心地帮那个孩子擦干净嘴边的污物，一点都没有嫌脏，然后拿来簸箕、扫帚，打扫地上的呕吐物，并倒了一杯温水让他去漱口，看到我默默地扫地、拖地，孩子们的小手都放了下来，一个孩子小声地对旁边的孩子说：“我觉得老师像我妈妈一样温柔哎。”听了孩子的话，我内心窃喜。更令我欣慰的是，后来，又有一个孩子生病吐了，这时，孩子们都不再大叫着嫌脏嫌臭了，有几个懂事的孩子马上拿来了纸巾递给那个呕吐的孩子，还有几个小伙子主动提出要帮我去食堂要点灰打扫呕吐物。就是老师的行为，潜移默化地感染了孩子，我用自己的爱，自己的行为感悟他们，使他们在品德上有了可贵的进步！对于一年级的孩子们来说，这算得上是一个了不起的进步！
“博学为师，身正为范”是母校的校训，我一直牢记在心，也努力恪守。在生活上，我从细节抓起，及时鼓励，树立正面榜样，帮同学系鞋带啦，帮同学系红领巾啦，同学间起争执能够自己妥当处理好啦……都会得到夸奖，平时说话要注意礼貌用语，要注意个人卫生；在学习上，我严格要求，及时完成背书任务，书写态度要端正，读书写字姿势正确，上课认真听讲，不懂就问……教育教育，教书的同时还要育人，先成人而后能成才。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，作为新教师，我深知自己在专业上和老教师比相差甚远，学习的道路还很长，但是我一直要求自己在能够做到的范围内尽可能做到完美。常言道：“言出必行，行动是最好的老师。”比如在教学生字的时候，我也会有出错或者有笔画写得不够到位的时候，这时候我敢于承认自己的不足，让孩子们对照课本给我提意见，并擦去我的范写，再次练写一次，让孩子们亲眼见证什么叫“严于律己”。孩子们也容易接受，敢于承认自己的错误并及时修正。
在学习的道路上，孩子们是初生牛犊，在工作岗位上，我也是初出茅庐，大家都是懵懵懂懂的状态，和孩子们一起进步，一起成长的感觉非常棒！
从开学到现在，我积极抓好学校教育教学工作的同时，一直努力和家长们搞好关系，我深知家长是教育好孩子的有力帮手，我们要和家长形成联盟，才能使得教育的康庄大道越走越顺。平时，我都会及时地细心地和家长沟通孩子在校表现，以鼓励为主，但也会指出不足并商量解决的办法，家校合作的力量是不容小觑的，获得家长的支持，各项工作都如鱼得水。今年开家长会前，我精心制作了一个ppt，图文并茂，把孩子在学校的点滴都尽可能地展现出来，并谈了自己对于孩子在语文学习上和学习习惯培养上的一些建议。后来，收到调查问卷后看到家长满满的好评，看来是获得了家长的认可，这时候是最欣慰的。
我给自己的定位一直是“亦师亦友”，我希望能够成为优秀的老师，上课时和孩子们一起学习，下课了和孩子们打成一片。每次大课间，我都带孩子们一起做游戏，最近我缝制了两个小沙包，教给他们一个新游戏“打鸭子”，他们一个个都抢着玩儿，和老师一起玩耍，孩子们都格外开心；课余，心灵手巧的孩子们会做各种手工送给我，有精美的水彩画，有精心捏制的太空泥卡通，还有温馨朴实的小卡片，上面写着：金老师，您辛苦了！这时候，我的心里比喝了蜂蜜水还甜呢！多么善良体贴的孩子们啊！这大概就是为人师者最大的自豪！
从上学期开学到现在，走上工作岗位快一年了，在这一年中，我渐渐和孩子们建立了深厚的师生情谊，希望在接下来的时间，和同学们的相处会越来越好，做一个“孩子王”陪伴他们快乐成长。要当好一名老师不简单，我会继续努力！