爱我所爱 青春无悔
姜堰区梅垛中心小学 张燕
有人说，教师是叶，他衬托着花的娇艳，酝酿着果实的香甜。也有人说，教师似蜡烛，他照亮了别人毁灭了自己。然而，我认为教师更像是园丁。一片诚心育桃李，满园春色竞风流。我为从事这份普通平凡、神圣光荣的职业而倍感自豪。
我是2009年参加工作的一名普通的年轻教师。自工作以来，我既没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是在平凡的工作岗位上，以平常心做了一些我应该做的事。宛如路旁的一株清雅百合，不为取悦路过行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸而绽放。望着他们一天天变化成长，看到他们日渐成熟懂事的笑脸，那是一种特有的人生享受。一路走来，有喜有忧，有笑有泪。下面请允许我将从事工作以来的情况汇报如下：
一、爱岗敬业，默默奉献
“人格之于人，恰如花香之于花。”高尚的人格是爱岗敬业的基石，是教师征服学生心灵的关键所在。教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中汲取各种丰富的营养而健康成长。我觉得作为一名教师，不仅教学水平要高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。正如教育家苏霍姆林斯基所说：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。”我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教书育人的事业之中。几年来，在校领导的关心指导和同事们的帮助下，我不但刻苦钻研业务，努力提高教学水平，而且能注重每名同学的特点和在校表现，适时与各科任老师交流情况，及时和家长沟通联系，努力使每名同学既能成才又能成人。在素质教育工作上我不但不分份内份外，不与他人斤斤计较，而且任劳任怨默默奉献毫无怨言。
二、奉献爱心，收获快乐
自踏上三尺讲台那日起，我就明白自己肩上的担子，一头担得是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，奉献的是爱心。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我总会找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐地成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”点燃了共美生学习的希望，使优秀学生变得更加优秀。正因为这样，当我嗓子哑了的时候，总会有孩子就偷偷的放润喉片在我的桌上；当我身体不适的时候，细心的孩子都能发现，总是写小纸条、画画来安慰我。当我要休产假时，孩子们总是对我依依不舍。在孩子的作文里，我看到孩子们对我的关心，他们舍不得我在学校和家之间来回奔波。刘雨航同学的作文里这样写道：“......张老师并不是那么讨厌，而是刀子嘴豆腐心，她的严格要求其实是为我们好，我们怎么就不知道珍惜呢?希望您在五年级下学期再回来教我们，直到我们毕业。张老师，我爱您，敬您！”我深知这既是对我爱的回报，又是对我的鞭策和鼓励。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，更加坚定了我对教育事业深深的热爱，我真切地体会到了从事教育工作的快乐和幸福。
三、尊重学生，用心感化
作为班主任，在班级管理中，我牢固树立“严师、慈母、挚友”的教育理念，既严格要求学生，又尊重学生的情感和人格。俗话说得好，“身教重于言教”。诚然，悟性好的学生容易达到潜移默化的效果，然而对于较为顽皮的学生，要想让他们做到这一点，可就没那么容易，那必须花一番功夫，才能达到预期的目的。往往班务工作的重点就在这部分学生身上。例如：我班有一个叫高小军的同学，他从小父母离异，跟奶奶一起生活，平时调皮捣蛋，纪律散慢，常常与同学打架不好好完成作业。我了解情况后便试探与其接触，主动与他谈心，设法与他离异的父亲或母亲联系，共同教育关爱他的成长。通过我的细心观察，发现他平时热爱劳动。就他这一优点，我在班上对他公开表扬，结果每次劳动他总是特别积极，而且从不叫苦叫累。后来他慢慢变了，变得懂事有礼貌了，作业也能按时完成。我持续对他关注，只要发现他做好事，就及时表扬鼓励。久而久之，由于我的用心和爱心他变了，变成了一个自信而又阳光的少年。其实，每一位学生都有自己的特点。只要因人而异，耐心指导，善于发现其闪光点，及时鼓励，适时表扬，我坚信野百合也有春天的美丽。
六年来，虽然也有不顺心的时候，也曾暗暗的落泪，但我始终坚信我的爱可以感化每一个学生，我的爱可以唤醒每一个春天，所以，当学生犯了错误，偏离了航向的时候，我总是循循善诱，晓之以情，动之以理，坚决不体罚和变相体罚学生，坚持以“随风潜入夜，润物细无声”的方式潜移默化的去影响学生，去关心学生，唤起一个个幼小的生命之花，让它美丽的绽放。
四、虚心学习，追求卓越
我深知作为一名小学教师，要想让孩子得到一碗清泉，自己必须要有源源不断的一缸活水。时代在进步，学习无止境。所以我与时俱进，认真学习，不断提高自己的业务水平。“尺有所短，寸有所长、三人行必有我师”。在平时工作中，我虚心向身边所有的老师学习。扬长补短，提高自己教书育人的能力。同时，在实际教学中认真总结，不断探索创新。每次教研活动交流时，我都能认真准备积极参与。实践活动结束后，我总对自己说：“活动虽然过去了，但是不等于就十分圆满。还是要认真总结成功的经验和失败的教训”。事后我都反复回味，虚心接受领导和同事们提出的意见和建议，认真反思，排找不足，应该如何继续改进才会做得更好。通过一次又一次的交流活动，一次又一次的自我反思和总结，我的教学水平有了一定的提高，得到了领导、同事和家长们的肯定。
近年来，我在自己的工作岗位上，兢兢业业，勤奋工作、探索创新，不断进取，也取得一些成绩：2010年在泰州市现代教育技术应用论文评比活动中荣获三等奖，在“追寻姜堰小语教育厚重通灵的至高境界”征文演讲竞赛活动中，荣获二等奖；在区小学语文学科“口语交际教学设计”评比活动中荣获三等奖；在教研室组织的优秀现代诗文推荐活动中荣获二等奖；在教研室组织的课外阅读优秀试题征集评比中荣获二等奖；在张甸区小学语文青年教师课堂教学竞赛中荣获二等奖；2012年在江苏省中小学“师陶杯”教育科研论文评选中荣获三等奖；2013年秋学期“小学生学习水平评价与检测活动中所教三(2)班取得三年级语文学习质量优秀成绩；在义务教育阶段教师书法竞赛中荣获教师组三等奖；在义务教育阶段教师组现代诗文诵读竞赛中荣获二等奖；在第五届“行知杯”征文活动中荣获二等奖。诚然，以上这些成绩的取得，一言以蔽之，是领导的关心和同事们帮助的结果，在此请允许我向你们表示崇高的敬意和深深的感谢！
路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远。我将把在工作中取得的成绩作为新的起点，刻苦学习，勤奋工作，不断充实自己，努力改进工作中存在的不足，奋起直追，永争一流。作为一名教师，我将在今后的工作中，通过丰富多彩的活动，陶冶学生高尚的道德情操，提高学生的综合素质。以“爱满天下”的精神，去爱每一位学生！让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的心田，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下茁壮成长！爱我所爱，无悔青春！