上班第一天，第一个让我记住他名字的小孩是我高中物理老师儿子。但让我印象最深刻的却是另一个叫朱芸凯的孩子，我还记得那天我把他妈妈喊成了奶奶，有点尴尬。他那圆圆的大眼睛总是咕噜咕噜的转个不停，一看就是个机灵鬼。他的声音甜甜的，每次犯错软软糯懦叫我黄老师的时候都舍不得再凶他。
但就是这么一个机灵鬼，让我刷新了对孩子调皮的认知下限。随便下位、随便说话、到处乱跑都不算什么，上课的时候他永远是坐不住的，不仅坐不住，他还会去影响别的认真听讲的小朋友。吃饭的时候从来没好好吃过，不是在敲碗就是抓着筷子到处跑。时不时再翻翻美工区，把一篮子的工具给打翻。把他单独坐在前面，一眨眼人影就不见了。甚至还拿我们扫厕所的扫帚去打别的孩子。我们在他身上用的肺活量抵得上十个孩子。只要把他和哪个小朋友坐在一起，人家家长第二天就来要求调位子，担心自己家孩子被他欺负。班上一大半的孩子都被他打过。更让人气愤的是他喜欢拿大头钉玩，把你吓的不要不要的。你一不注意他就去翻翻垃圾桶找他感兴趣的东西，上次吃柚子，他把柚子皮从垃圾桶里翻出来顶在头上，引的小朋友们哄堂大笑，让我们哭笑不得，他还乐在其中。每次教育他，他都一副老老实实的样子，说知错就改，可是一回头就像脱缰的野马，奔向他广袤的草原。
有人说，调皮的孩子往往是聪明的的孩子，这句话用在他身上很是贴切。上课他很爱动脑筋，也积极回答问题。但他的过分调皮影响了我们班的整体常规，坐在他周围的孩子都会不知不觉地被他影响，加入到他的捣蛋大队。我之前纳闷，班上孩子都被他打过为什么还喜欢跟他一起玩，窦老师为我解惑说，调皮的孩子很会玩，所以很受孩子欢迎。当然，朱芸凯也有很多别的优点，比如不打女孩子，所以我们现在把他安排坐在两个女生中间。园长说这个孩子调皮是因为精力太充沛，我们要给他安排点事情做。于是朱芸凯就成了我们的专用小助手，朱芸凯帮老师拿一下胶带纸；朱芸凯帮老师送一下材料；朱芸凯帮我按着这个…他每次都完成的很出色，我们也都表扬了他，这使他信心大增，走路都昂首挺胸。上课的时候他不好好坐，葛优躺一样躺在椅子上，我就说看我们朱芸凯小朋友坐的多好！别的小朋友都刷刷看过来，朱芸凯赶紧一个鲤鱼打挺起身坐好。我似乎知道怎么跟这个小调皮蛋相处了，之前我还经常仰天长啸，天！我上辈子造了什么孽，你派这么一个混世小魔王来惩罚我！每次朱芸凯被表扬，放学的时候他都拉着妈妈到我们面前来，骄傲的跟妈妈说今天他被表扬了，神气活现的，大眼睛恳切的看着我们，希望我们在妈妈面前肯定他，多么一个古灵精怪的小家伙。
经过这两个月跟孩子们的相处，我的感悟就是我们要善于抓住孩子的闪光点，及时的表扬孩子的点滴进步，增加孩子的自信心，让孩子喜欢老师、信任老师，这样老师说的话才更有说服力，孩子才更能接受。一昧的言语说教扯着嗓子喊抵不上一句对孩子的表扬鼓励。