家长是孩子的第一任教师，希望孩子爱书，首先得我们自己爱书。
家长要经常读书，除读“怎么教育孩子”相关的书籍外，家长还应该多读一读教育学、心理学方面的书籍，这样我们的教育才可能是符合孩子的心理特征，只有这样我们才了解孩子需要什么样的教育，只有这样，我们的教育才不会迷茫，尽量减少教育走弯路。读心理专家李子勋的《陪孩子长大》明白了孩子的问题是我们家长怎样制造出来的，该用什么方法解决。通过读这些专家的书，让我自己不断成长，不断调整自己教育方法和教育策略。不断学会怎样做父母。同时，我们还要读不同类型的书，可以和孩子交流他们感兴趣的话题，可以更好去了解孩子丰富的内心世界。记得有一天我在看一本书时上面有一个字我不认识，就拿字典查了一下，结果过了两天孩子也模仿我拿着新华字典在看，当她看到上面也有她认识的一些字时，就很高兴的对我说，这个字我认识呢，然后又不断的问我这个字哪个字怎么读。所以说：家长的言行胜过千万句教育。
时下，孩子的图书种类繁多，家长也乐于为孩子购买。在许多家庭，图书和种种玩具一样成为孩子的“宠物”。我们不能把买书当成满足孩子愿望的一种手段。孩子爱看书是好事，但不同家庭孩子平时在生活中关注点是不一样的，所以对书的内容爱好是不一样的，比如，女孩相对喜欢童话故事而男孩喜欢科幻故事。所以，必须顺应孩子的天性，根据孩子内在不同的性格和气质来选择书本。
我们选择书时一定要关注孩子的兴趣点在哪里？孩子对什么样的内容会很投入，甚至如痴如醉，因而，给孩子选择图书时要根据孩子的年龄和认知能力，选择他能理解、感兴趣的书籍，内容及范围可以根据孩子年龄的增长而变化。
现在书店里的书以童话，寓言，经典故事为主要旋律。我个人认为，针对我们孩子的年龄特征，可以选择那种图文并茂文字叙述较少，情节要有一定趣味，图画相对丰富、色彩明亮的书籍为主-----绘本是不错的选择。现在有很多国内外优秀的绘本读物，不管是文字的表现和图文的展示都很不错。让孩子在读图画中去明白文字的意义，文字清楚而大气，到阅读的后期可以达到看图讲故事的过程。
其实，让孩子读书很简单，难的是孩子将读书的习惯长久地保持下来。要想孩子能养成一种良好的爱书习惯，并将这种习惯保留，家长不强迫，但要陪伴，陪伴的只是一段时间，但孩子获益的将会是终身。比如，给他绘声绘色地读故事，读到最精彩的时候，戛然而止，且听下回分解，让孩子欲罢不能，急于想知道更精彩的内容，这时，家长可以故意延迟，让孩子一直牵挂，久久不能释怀，让他随时保持对书的兴趣。或者让他来设计后面的情节，或者让他猜想后面故事情节，或者让他自己来看图学着讲给家长听，自己来体验书中的精彩与快乐。渐渐地离不开书，甚至深深爱上书。
当孩子还不认识文中所出现的文字时，先由家长读，引发孩子的对书的兴趣，对书中内容的向往，让孩子眼看字，耳朵听家长朗读，家长读一个字，孩子指一个字，达到手、眼、耳朵的协调运做，跟随着家长直接进入共读状态。几遍之后，孩子就会手指字，眼看字，跟随家长一起读，家长怎么读，孩子跟着怎么读。
对于不喜欢看书的孩子，家长先要多给孩子用心读故事，让他看故事，听故事，慢慢引起他对书的注意和兴趣。还可以用赞许、奖励的办法，对他读书之中一丁点的闪亮都要加以赞许，使其在读书中体会到被认同和赞许的快乐，还可以对他某一次的读书、看书表现特别突出时，给以适当奖励，可以是出去游玩、可以是喜欢的玩具，奖品一定要价廉而又有意义的。
同时，还可以和孩子一起来扮演书中角色，或者将书中内容变成游戏和孩子一起感受，让孩子逐渐感受到书的魅力和魔力，相信孩子是无法拒绝这样精彩、新鲜、活泼的游戏的。
要想孩子爱上书不是一朝一夕就能完成的，这是一个长期的过程，是需要我们父母有恒心、有耐心、有信心、又细心，要平时一点一滴的积累，逐渐建构起孩子爱书的习惯。