教育随笔

十九年前，我踏上了人民教师这个行列，做了一名光荣的人民教师。担任一个班的语文、数学（包班）教学工作，还兼班主任。就在我对低年级语数教学得心应手时，小学开始试行英语教学。由于学校缺少英语教师，2000年领导提出让我改教英语，说实话，我曾经犹豫过，英语并不是我的强项，而且师范三年我们一次英语也没学过，但学校现在最大的困难就是缺乏英语教师，作为年轻教师，在学校困难时，不能只想着自己，应尽自己能力为领导、为学校分忧。考虑到学校的难处，我还是答应下来了。

对于一个非英语专业的教师，放弃自己得心应手的语数教学而去面对陌生的学科，难度可想而知。为了尽快适应英语教学，我边参加培训，边教学，同时还要“恶补”英语词汇，付出的辛苦是别人难以想象的。功夫不负有心人，经过我和其他英语教师的共同努力，我校英语教学得以在较高的起点顺利开展起来。那时，全姜堰市农村学校英语教学水平普遍很差，有的学校甚至处在半瘫痪状态。我校英语能处在全市较高水平上，与我和其他英语教师全身心的付出是分不开的。

在2000年参加英语培训时，我已经获得了江苏教育学院的大专文凭，但该行教英语了，没有英语文凭是不行的，所以紧接着又报了英语大专，通过两年的学习，取得了泰州师专英语大专文凭。同时报考了南京师范学院的汉语言文学本科专业，但是本科有许多函授班，大家都知道，函授本科相对来说简单一点，有老师辅导。但从我内心讲，我想多学点知识，所以我报考的大自考，没有任何辅导，完全靠自己买书，自学。经过五年的漫漫长途，终于通过了社会大自考，拿到了南师大的汉语言文学本科文凭。这几年社会发展很快，对我们小学教师的要求越来越高，特别是我这个中途转岗的英语教师，我深深体会到自己知识的贫乏，在教学中感到有些力不从心。我有时跟其他英语专业老师闲谈经常说：感到自己的知识不够用。有所想就要付诸到行动上，怎么才能让自己的英语水平得到提高呢？除了平时做到多看英语有关的杂志外，我又报了南京晓庄师范的英语本科。有时我跟同事开玩笑说：如何这个本科文凭拿到手了，那我就是两个大专，两个本科文凭了。

上个月底，我们学校举行了综合实践研讨活动。我做为一名开学初新担任的综合实践老师，也必须展示一节课。于是我选了我们学校正在编写的综合实践校本教材里的内容：美丽家乡之水乡特产。网上语文、数学、英语学科的课件较多，可综合实践的课件较少，更谈不上我们要编写的校本教材了，为了让同学们在课堂上能够对具有“鱼米之乡”的淤溪有深刻、全面的了解，我利用课余时间制作了优美的课件。可是要想单独做一个让自己满意的课件，并不是件容易的事。在制作过程中我就遇到了这些难题，譬如说，我们经常制作一张幻灯片设计一个背景音乐，这个简单啊，可在课件中播放几张幻灯片时，设计一个背景音乐，这怎么办呢？我记得有一次看袁蓓蓓老师少先队活动时，她的课件中就有这个设计，于是就赶紧向她请教，哦，原来在幻灯片放映里-自定义动画里有个计时，一设计就可以了；还有我不想课堂上太沉闷，让同学们在轻松的氛围中来学习，想从网上下载视频，可是摸索了半天，也没下载下来，于是请教了懂电脑的马荣旭老师，他教我可以下载一个小软件-硕鼠就可以完成了，哦我看了以后，原来这么简单啊。现在我也会了。现如今，计算机辅助教学和多媒体技术在教学中表现出强大的生命力和广阔的发展前景。虽然我是一名英语老师，但是信息技术方面的知识也要懂，不但要懂，还要精，要学会熟练应用这些教学技术。正如教育局发展中心周国欣部长说得那样，现在没有大学科小学科之分，每门都是主要学科。