教育随笔

5月11日上午我有幸听了著名教育家成尚荣教授的报告《教师的追求与专业成长》，深受感动。当天晚上我就写下了自己听了报告后的感受，第二天就刊登在第271期《现代与经典快报》上。

成教授虽然已经七十多岁了，可是他的报告却很与众不同，他不用看稿子，却讲得娓娓动听，台下的教师听到认真，不时的还被成教授的小幽默逗的哈哈大笑。台下的我听着成教授的报告感觉沐浴着春风，每个细胞都在欢快地跃动着，感受着成教授的智慧与灵气，自己也对教师的专业发展有了更深的认识。成教授智慧的语言、灵动的思维深深感染了在场的每一位听众，也感染了坐在角落里的我。成教授主要讲了教师的这几个方面：

   一、教师的发展

成教授从教师的发展展开论述。他说，教师发展需要两个条件，一是内因，即内驱动力；二是外因，即外部的变化条件，虽然内因是根本原因，没有外部的推动，自身的惰性往往得不到克服。所以名师的打造需要制度的制定，需要环境的营造。但教师的成长只靠外部的打造还是远远不够的，教师需要被发展，被要求，被培训，这些被，没有内部的支撑就是不发展，只有外部的约束和内部的动力紧密结合在一起，教师才可以发展，才可以成长。听了成教授的报告，我知道我们应该做一个平凡的人，而不是平庸的人。而我们却乐于平庸为伍，悲哉。

二、教师的专业

成教授又论述了教师的专业。他说，教师的学科专业应是一个教师的立命之本，应立足于课堂。但我们目前存在的问题，就是对本学科的来龙去脉，尤其是最新的动态了解还不够。的确，凭着一本教科书，原有的经验，就可以应付学生，长久以往，不但停留在原地，还被新的教改所淘汰。成教授告诉我们，做教师一定要有自己的经脉，才可以支撑着我们的教学生命，预示着我们的教学走向。一个教师的专业水平，不一定是它本身，它还需要丰富的文化底蕴。他通过钱伟长的事例，娓娓道来，告诉我们一定要拓宽视野，这样才能对自己的专业有个更完整的理解，更准确的把握。

    三、教师专业发展的理念和技术问题

成教授就教师专业发展的理念和技术问题作了阐述。他说，教师的专业发展有两个价值，一是精神价值取向，二是技术价值取向。的确，我们大多数老师，都能立足于自己的课堂，可我们缺少的是方法，是具体的手段和技术。我们每个人都可以说出许多的理念来，可是我们的理念有没有真正的落实呢？所以，成教授要求我们将理念转化为教学的行为。就像天上的五彩云霞，是绚烂的，可是没有落地，星星还是那个星星，月亮还是那个月亮，理念没有落地，就不会生根，不会发芽，更谈不上枝繁叶茂。只有理念和行为融合在一起，乌托邦才不会是一座空城。

   成教授的报告给我印象最深刻的地方还有描述季羡林先生的那首诗：心有良知璞玉，笔下道德文章。我想“心有良知”这一点不光是在教师行业，而适合全天下的所有行业。人必须得有良知，有了良知才会有感动。作为教师，我要把心留给我的学生。我经常对被我严厉训了的学生说：现在我对你严格，你长大了会明白老师的良苦用心的。