第一次带班开学之前我一个孩子都还不认识，于是提前跟黄老师做了点功课。可是第二天的时候班上又转来了几个孩子，这下真的是给我出了个大难题了。于是我在一日活动中会更加关注他们一点，渐渐我发现，花泽龙是一个特别的孩子，他非常的害羞，早晨来园他总是跟在外婆的身后，低着头直直的走到自己的座位上坐下，就算我很热情的跟他打招呼他也只看我一眼就坐下来。当其他孩子都在忙着选择喜欢的玩具进行游戏时只有他默默地坐在教室里不出去要么就是出去了也只是站着看看不说话也不加入，上课时嘛就更是惜字如金。一开始我以为他只是刚来一个新的环境还不适应，直到有一天花泽龙的外婆晚上接晚了，我发现他一个人团在角落里，于是我放下了手中的扫把，坐到他的旁边陪他一起等。一边等着我就和他聊了起来，“今天谁来接你呀？”我问道，他没说话只是摇了摇头，一阵沉默之后，他突然轻轻地说了一句：“我想爸爸了！”我愣了一下，然后忙抱抱他，摸了摸他的头告诉他：“爸爸也很想你啊，不过爸爸因为爱你要给你创造更好地条件所以要很努力的工作，太忙了所以才会这样的。”转念一想，我的这些话对于一个中班的孩子来说可能还不能完全的听懂，于是我又补充道：“我们花泽龙如果在幼儿园的表现很好，上课能积极回答老师的问题，爸爸知道了一定会很高兴！”他默默的想了一下居然抬头对我笑了，多么珍贵的笑容啊！我在心里暗下决心一定要让这样的笑容出现在以后的每一天里。
通过了解我才知道花泽龙这个孩子的家庭有点特殊，妈妈有精神残疾，在家里跟孩子没什么交流，爸爸因为工作的原因回家的时间很少很少，就算回来一次也就只待一两天就要走了。每次爸爸走的时候，花泽龙都会拉着、拽着爸爸，不让爸爸走。
在接下来的日子里，我想到了一个办法，或许能让这小家伙在一日活动中活跃起来，我决定一试。我向花泽龙的外婆要了她爸爸的电话，并且和她的爸爸沟通了一下，然后告诉她：“如果老师觉得你今天的表现不错或者是你在上课的时候能够主动举手发言的话，那老师就帮你打个电话给爸爸，让你和爸爸讲一会电话好吗？同意的话我们就拉个勾吧！：”小家伙高兴地伸出了手指，对我露出了第二次甜甜的微笑。
当天的语言活动中我就一直在努力的寻找他举起的小手，可是他好像还是不能主动的在集体面前举手发言，但在我注视的目光下他微微的把手放在了胸前，像是在举手但又生怕别人看到的样子，我赶紧抓住这次机会让他起来回答了一个容易的问题，并且在全班孩子的面前表扬了他。当然，我也遵守了我的承诺，中午吃完饭孩子们都去卧室了，我拨通了他爸爸的电话，爸爸也在电话里给了花泽龙鼓励。挂了电话，花泽龙用高兴地神情看着我，说：“老师，我还要举手的！”这一次我告诉她：“下一次老师不会再提醒你咯，你要自己举手！”小家伙点点头。在这之后的几天里，花泽龙在课堂上的表现真的一天天的活跃起来，脸上的笑容也逐渐多了起来，而我也一直都遵守自己的承诺，当她每做出一点进步都会告诉他的爸爸，并且让爸爸鼓励她的每一个小成就。经过这几个星期的努力，他现在上课已经能很积极的举手回答问题了，平时也能看见他和其他小朋友说话了。
上周一次午睡，我在给小朋友们盖被子的时候看其他小朋友都睡着了，只有花泽龙一个人在那儿小眼睛滴溜溜的，我就走过去打算问他怎么不睡觉，结果他居然笑着跟我说：“陆老师，我有好朋友了！”看着他那真烂漫的笑容，我真的感觉到了心里甜甜的，能见到孩子最真心的笑容，就是最大的幸福。
这是我真正踏上工作岗位带的第一批孩子，我希望能用我的热情感染到每一个孩子，让他们更好地成长，在他们的记忆里留下这一段美好的回忆。