科学来源于人们的生活实践，研究的是自然界最基本、最一般的规律。所以让学生在实践的过程中亲历自然科学是科学本身的要求。科学课程能够让学生有机会接近大自然，在真实的环境中进行发现和探索，是学生形成自然观的便捷途径。如三年级第二单元就让孩子们走出教室在大自然的环境里发现生命的存在，让学生找一找校园里的植物、校园里的动物等等，正是为学生亲近自然不断创造机会。我们应该充分利用这一点，结合科学课程为学生多创设这样的亲近自然的实践环境。