郑杰在第一条建议中写到：“这是一本无害的书，不妨一读此书”。他说，本书的每个字的诞生都出于真诚，而不是被人或自己强迫和诱使。这本书我一直在慢慢地品味，很多建议我还会反复地去阅读。
今天我思考的是他的第21条建议：为自己而教。我为谁而从事教书这个行当？原来是为着自己！为着自己的幸福，希望自己首先胜任工作，只有胜任才可以换来生存的基本物质条件；希望工作愉快，从教师那平凡而细小的工作中去把握生活的乐趣。
为了自己的物质生活有保障，我们需要工作来养活自己，不让自己饿肚子。工作是安身立命之本，是生存的物质基本条件。但如果我把对物质生活的追求成为唯一的目的时，人生也就失去了许多滋味。在我们身边就有这样的老师们，工作仅是应付，完成自己份内的事就行，不去多想多做。做一天和尚撞一天钟，得过且过。如死水般，毫无生趣！我扪心自问，这样的人生是我想要的吗？这样的人生有意义吗？
那么，我今天教书，是为谁？刚开始，我感觉教书就是任务。想把每一课上好，或者尽量上得让自己满意点，特别艰辛。那时候，只有偶尔上课感觉很快乐。大部分时候不够快乐。读了郑杰的话后，我想，我要开始改变自己，我是为了自己能快乐地教书，我相信我能把书教好，我能令自己快乐。我能从学生那里感觉到了教书的乐趣，也能体会到作为教育者的幸福与价值。工作起来的动力也会很足。这个动力，不是量化评比的时候可以加的分，不是奖状，不是领导的表扬，也不是奖金，而是学生的微笑。我觉得，我是为了那微笑来教书的。也许，多年以后，当你已经是白发苍苍的时候，当有年轻人对你说“老师，我是你的学生。”我想，那时候，你一定是最幸福的。