观看了《爱的承诺》的视频后，对我的感触很深。我认为我们教师的“承诺”就是要求我们要热爱我们的学生。热爱学生是教师的天职，所以作为老师的我们应该一丝不苟地实践这一神圣的职责。“热爱”一词，有“关心、理解、信任、尊重”四个内涵。我们要热爱自己的本职工作，只有将自己的爱毫无保留地奉献给学生，才能更好地实施素质教育。
一、热忱地关心学生
关心学生就是围着学生转，胸中装着学生，心中想着学生，服务学生。关心学生体现在许多方面：当学生在心理上产生苦恼时，老师要及时帮助解开疙瘩；当学生在学习上遇到困难时，老师要及时帮助答疑解惑；当学生在生活上遇到不便时，老师也要及时帮助排忧解难。对于学生的得与失、冷与暖、好与恶、喜与悲，老师不仅要说在嘴上，记在心上，而且要落实在行动上。事无巨细，时无长短，只要是对学生的成长有利，我们教师都应该主动去做。这样才能推动学生成长、进步，甚至在学生今后的工作也成为一种永恒的推动力。
二、真诚地理解学生
理解学生就是要做听众，做朋友，要相信学生口上说的，明白学生手中干的，懂得学生心里想的。学生由于年纪轻、阅历浅、经验少等多种因素，不时会出现或多或少、或轻或重的错误言行，这些都在所难免。作为老师，对学生，尤其是对后进生的错误，不能怒不可遏，动辄训斥，甚至是挖苦、谩骂，更不能体罚或变相体罚。正确的态度应是：允许学生犯错误，更要允许学生改正错误，一定要给学生更正的时间。只有理解学生，才能与学生沟通。人们常说“理解万岁”，理解是宽容的体现，是情感的贴近，是心与心的碰撞。
三、充分地信任学生
信任学生可解释为“信而任之”，即相信敢于托付。首先，在对待全体学生上，要一视同仁、不偏不倚；其次，在对待后进生上，同样要以信任为前提，不能抱有成见，。学生犯了错误，应当心平气和地让他坐下来，想方设法让他开口说话，然后顺势进行引导，最终能使他幡然醒悟。要发现每个学生身上的优点，合理的发挥学生的优点，尤其是对待后进生，不能一棍子打死，也要体现他们的价值，让他们在信任的土壤上茁壮而健康地成长。
四、真心地尊重学生
要让学生尊重老师，老师首先要尊重学生。在诸多热爱学生的美德中，尊重是爱的核心。老师尊重学生，就是要尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用。 唯有尊重，才能取信于学生。人们常说“尊重就是坐在一条板凳上”，尊重就是平等。老师对待学生，要能将心比心地思考，要能设身处地地比较，要推心置腹地教诲。在尊重的字典里是根本找不到“歧视”、“冷漠”、“排斥”和“遗忘”这些词。
老师与学生朝夕相处，学生对老师最有发言权：学生是一杆秤，最清楚老师的分量；学生是一把尺，最明白老师的长度；学生是一面镜子，最能客观反映老师的素质。同样，老师所给予学生的爱究竟有多少，学生如鱼饮水，十分知情。但愿所有的老师都能把满腔真挚的爱慷慨无私地奉献给每一位学生！