他是一个乖巧腼腆的孩子，穿着干净而整齐，你第一眼见着他，根本不能将他和孤儿联系起来。他很小的时候就没有了父亲，母亲后来也离开了这个残破的家，他只能跟着年迈的奶奶相依为命，还好奶奶的身体还算康健，含辛茹苦抚养他长大。他的奶奶是一位勤劳善良的老人，虽然日子过得苦，她的脸上从没愁苦的表情，总是爽朗的样子。与她的言谈时也很少听到她的诉苦。她是个会把苦日子过甜的乐观的人，孩子自然也随了她的性格。
一次师生间的谈话，让我更深入地了解了这个贫苦的家庭。班上调动了一下座位，想发挥成绩好的学生的榜样带头作用，采用结对帮扶的原则来安排座位。他在学习上还算不错，我也给他安排了一个学习习惯稍差的同桌，结果发现，他的作用没发挥出来，同桌的作用倒是“发扬光大”了。我找了个机会和他谈了一下，我稍稍点拨之后，他就明白了我的用心，并答应我再也不贪玩了，会和同桌共同进步。我看着他认真的模样，放心了，紧张的他也如释重负地放下绞在一起的手指头。这时，我注意到，他的手不像平时一样整洁，看起来粗糙手掌有一块又一块的斑。我问他手怎么了，他有些难为情地告诉我，原来为了补贴家用，奶奶有空就去捡别人家不要的银杏果，他舍不得奶奶，周末就和奶奶一起去捡，手被银杏果染上颜色了。听他说完，我的眼睛湿润了，多苦的孩子啊，多懂事的孩子啊！
后来，他奶奶周末来接他回家，我和她交流了孩子的情况。我说起了孩子周末捡银杏的事，本来面带微笑的奶奶，微笑还挂在嘴角，泪珠却从她浑浊的眼中滚落下来，原本爱面子的老人任由泪水在她丘壑般的脸上恣意流淌。原来，她让孩子在家学习，自己偷偷出去捡银杏，却不曾发觉孩子紧跟着她，她舍不得孩子，让孩子回去，孩子也舍不得她，执意要一起去。她拗不过孩子，于是村里有一老一小捡银杏的身影。
我给孩子提供了一些帮助，老人客气地回绝了，她说：“我还做的动，能养活他。我不想让他养成依靠别人的习惯，毕竟他将来长大了，自己的路要靠自己去走，总依靠别人会懒惰，以后也没出息，还让别人看不起的！”老人这样说，我也不好勉强，不能给他物质上的支持，只好在平时的生活中，给孩子多一些的关爱，用温暖的爱来作为孩子在人生道路上前进的动力。孩子很不幸，但他又有些幸运，奶奶在他人生的行囊中装满了爱和自强，让他的人生路走得温暖又踏实。