校园文化建设
------推进服务意识，刻不容缓
众所周知，学校是学生学习知识的场所，更重要的是育人的阵地。因此，作为学校的精神支柱，校园文化的建设将对学生的健康成长产生巨大的影响。当然“校园文化”的建设内容是多方面的，有物质文化、制度文化、舆论文化、人际关系文化等。关键的有领导的作风，教师的教风，学生的学风等等。加强校园文化的建设是让学生学有所教，学有所成，学有所用，关系到国家未来的发展，关系到中华民族复兴的伟大事业。因此，推进服务意识，是校园文化建设中的关键。
某特级教师曾说“制度是防止人变坏，文化则是引导人变好”。这句话更是深得我心。是的，制度只是给大家画出一条底线，文化则是弘扬正能量，任何一所学校都是有文化底蕴的，作为一名教师对学校文化的诠释：首先是要有一个和谐的工作环境，和而不同，教师在这样的氛围中工作而不失自己的个性；其次教师要加强修养，提高自身素质，从精神风貌、工作作风、学识水平、仪表风度、言行举止等方面在学生中起到表率作用，真正的做到雅俗共赏，与领导、家长交流一个样。通俗点就是教师有敬业的精神和做人的准则。
怎么办呢？校园文化建设的几点措施：
首先：教师应增强服务意识。学校是一所公益性的教学组织，她的性质从小的方面看是为广大老百姓子女提供学习、成长的重要阵地；从大的方面则是为国家培养接班人的摇篮。作为这个公益组织中的一员------教师应转变认识，去掉点清高，意识到我们的工作实际上就是一种服务型工作，为老百姓服务，为学生的健康成长服务，为国家的教育而服务。本人曾经在一所民办学校工作十几年，可能是由于学校性质的不同，在民办学校，家长每年都要缴不菲的培养费，觉得自己钱要花的有价值，这就要求老师的工作状态就是要为学生、为家长服务。当然不管是公办学校还是民办学校，作为教师我觉得我们的服务对象都是一致的，为学生服务。都说要提高教师的敬业精神，为学生服务好，做一个有良知的教师，不就是教师敬业最有力的表现吗?
其次：领导更应增强服务意识。一所学校领导的作为与不作为将直接决定了学校发展的高度，领导是学校的主心骨，起关键作用，应当在学校的各项工作和规章制度中发挥好带头作用。领导的权力是积极的为学校的发展服务，为教师的成长服务，帮助教职员工解决自身解决不了的问题，解决教师的后顾之忧，让教师充满热情的投入的教育工作中，让领导的权力发挥应有的正能量。我们都是有脊梁的人，但我更希望领导能给每位教职员工一副挺直的脊梁。
总之，不谋全局者不足以谋一领域，校园文化的建设，不是一朝一夕的，需要学校领导、教师、学生的共同参与，互相配合，长期的坚持。如果真要对学校有所期待的话，我希望作为每一个教师，少点形式主义，少做表面文章，做好服务工作，为学校的发展多做实事，好事！实事求是的做事，干干净净的做人！