上周，我有幸参加了姜堰区实验幼儿园举办的“书香伴成长”活动。活动始于温总理倡导的“全民阅读”，如何在学前教育阶段推行大阅读活动，实幼进行了很好的诠释。在此次学习中我收益非浅。
活动在实幼的两名老师的绘本阅读中开始，她们分别选择了电子阅读和绘本阅读两种形式进行活动。教师绘声绘色的讲述、有趣的提问、面向全体的游戏让我收获多多，在活动过程中的角色扮演更是让活动进入高潮，以及活动的最后联系到幼儿的社会生活，让孩子们在有趣的绘本游戏中学会了如何渲泻自己不快乐的情绪，如何让自己开心、快乐一点的方法等。
实幼的这次阅读活动不仅体现在指尖上，还有盒子里的阅读、文字里的阅读、舞台上的阅读……
舞台上的《幼儿评书》更是实幼的一大特色，小小的孩儿们评书说的是有模有样，学的是惟妙惟肖，令全场无数次想起热烈的掌声。大型表演古诗词吟唱《相思》、《三字经》、《守株待兔》等更是让人眼前一亮。
阅读活动是一个漫长的过程，如何培养幼儿良好的阅读习惯是我作为一名普通幼儿教师值得思考的问题。我们不仅要经孩子创造一个良好的阅读环境，同时还需利用qq群、校信通和家长委员会等途径来提高家长的亲子阅读的意识，还要加强教师自身的修养，提高自身的阅读能力。通过这些方面培养孩子的阅读习惯，从而给予孩子面向未来的能力。