又是一年绩效时
还记得去年的这个时候，在教师们的翘首期盼中，绩效工资考核方案终于出台了。面对着方案，最让教师们不解的是：为什么提取出的5%变成了中层的绩效管理工资了？文件中所说的“教学一线人员，有突出贡献的人”就是指他们了吗？为什么班主任拿了班主任津贴，课时就不能少，而领导们既享受了课时照顾，又享受了绩效管理工资呢？为什么中学里的中层好多都在教学一线，有的还教着两个班的语数外什么的，是他们的行政性的事务比小学里少吗？……中层们也很郁闷：我们每天杂七杂八的事一大堆，我们拿绩效管理天经地义呀！总不能连个班主任都不如吧？！……怎么来发放这个绩效工资，成了校长们最头疼的问题：怎么才能尽可能地让大多数人满意，做到公平，公正，达到文件中所说的和谐？于是开会，讨论，再开会……最后，校长说：“根据教育局前天召开的会议精神，副校级绩效管理工资为……”一锤定音！这时，你可以想不通，你可以委屈，你可以不服，但你只能这样了。呵呵，否则，你可能属于“非法上诉”或是“发表有害稳定团结言论”的了。
今年再次面对绩效考核方案，教师们只是看看，淡淡地说句“和去年差不多嘛！”尽管偶尔还是会讨论讨论：他们认为方案中需要改进的地方，但语气已经平和了许多。也许，这就是改变不了它，只能适应它；也许，这就是像校长所说的那样吧：我们要珍惜共事的缘分，要“和融”！
对，要和融！忽然觉得在绩效之前，我们一直都很和融。中午值班，何需学校安排，班主任安排，谁都乐呵呵地接受；谁要是有个什么事儿，只要说一下，搭班的会主动帮他把课带掉；学校分配个什么任务，欣然接受……大部分教师都觉得兢兢业业地工作是自己的本分。为什么有了绩效，领导还要关照“要和融”？！尽管大部分的时候学校呈现出的还是一派“和融”！
其实，早已知道：这个世界没有绝对的公平！抱怨只会让自己的心情更糟。幸好，我是教师，走进课堂，看到学生们清澈的眼神，我那颗偶尔会浮躁的心，就会渐渐变得淡定。
对，淡定！