他的教育梦
他，是我校的一名平凡的数学老师。他经常跟我们说：“教育如读书，从来都不是一蹴而就的。”他还跟我们讲一些名家的故事：郭沫若曾说“读不怕三更五鼓，功只怕一曝十寒”。蒲松龄茶棚中执笔十余载，终成入木三分的聊斋志异；李时珍尝百草三十年写就药学巨著本草纲目，勾践卧薪尝胆十余载才成就三千越甲可吞吴的壮举,雷夫几十年的坚守才有了56号教室的传奇。博观而约取，厚积而薄发，几十年的积累才能成就教育大家的叹为观止。因此在这喧嚣的尘世中，他守住教育的沉静，沉淀自我，内蕴于心，惜时如金，用平凡、真实的阳光高效课堂，在平凡的工作岗位上做着不平凡的事情，来实现着他的教育梦想。
为了梦想，他忠诚教育事业坚定职业信念
他虽是一名普通的数学老师，却时时刻刻以高标准严格要求自己，工作三十几年中一直忠诚于党的教育事业，师德高尚，为人师表，立足于本职工作，用崇高的职业理想塑造适应新时代的高素质人才。在工作和学习中，他一贯坚持与时俱进，不断创新，无论做什么事，都能以大局为重，保持清醒的头脑，踏踏实实工作，力争在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。在前些年教师待遇较低的情况下，他从不计较个人得失，淡泊名利，生活态度积极乐观，用微笑面对每一个学生，在教育教学困境中坚定自己的职业信念。
记得一个夏季里的星期天，为了在数学奥赛中取得更好成绩，同学们正等着老师来辅导。忽然，窗外一个霹雳打破了夏日的沉寂，刹时间电闪雷鸣，狂风大作，如黑锅似的天越压越沉，仿佛快要掉下来了，又一声巨闪划破“黑锅”，暴雨如瀑布般倾泄而下，雨点像子弹般射向大地。看着这暴雨如注的天气，孩子们都七嘴八舌地说：“下雨，天不好，老师家离得那么远能来吗？老师肯定不会来了！” 于是，孩子们个个垂头丧气地拿起书来自学。不一会，老师竟冒着雨来了，老师衣服湿透了，进来后马上说“同学们，对不起，今天我迟到了。”看着老师湿淋淋的头发和那淋湿的衣衫，激动、敬爱一股脑涌上了孩子们的心头和眼底。他不顾淋雨的狼狈给同学们讲起课来，他那微笑的面孔，那亲切的声音让同学们感受到温暖和感动，顿时教室里响起了雷鸣般的掌声。窗外大雨瓢泼，而教室里却到处充满了温馨。
他用自己的言行解说着一个对工作尽职尽责的老师，一个伟大而又平凡的老师！
为了梦想，他用仁爱之心点亮每一个求知者的心灵之灯
他工作耐心细致，一丝不苟。一直从教小学高年级数学的教学，今年所任教的六年级年二班，中等生偏多，差生也不少，但是他利用学生好学的优势，以积极向上的工作态度面对可爱的孩子，授课内容精心准备、批改及时到位、辅导耐心细致，使得每一个孩子都学有所获，学生在收获知识的同时，也收获了老师的善良的人品和向上的态度.
要努力做一个师德高尚的老师，他时时刻刻这样提醒着自己。上课时，她会让自己的课堂充满微笑、赞美、鼓励与和谐。她的班有个学生叫小玉，他生性调皮、不懂事理，平时对学习没有好感，在他的数学课堂上，小玉的眼神经常游移不定，面部表情总是很无奈，这时他能及时捕捉住这一细节，巧妙的利用这一教育契机，用发自内心的微笑去唤醒他沉寂的心灵，果然，在自己的课堂上，总能看到他自信坚定的眼神。此时他深刻的领悟到：原来，一个如明媚的阳光般的微笑能温暖孩子的心田，唤醒孩子对生活的渴望；一句如不灭的火炬般的赞美，能点燃孩子的自信之灯，提升孩子的生活勇气；一次如和煦的春风般的鼓励，能扬起孩子远航的风帆，在微笑、赞美、鼓励之中，整个课堂沉浸在快乐和谐的氛围中。他认为做好这一切，只需要用心，用一颗热情而仁爱的心！班里曾有一个叫小惠的女生，父亲出车祸去世，失去了顶梁柱的家庭顿时陷入了双重困境。当他了解到这一情况后，在生活细节上关心学生，在学习上及时鼓励，提供一切可能帮助的措施，他的如父亲般的关爱化解了学生心中的坚冰，学生在生活上有了热情，学习上有了进取的动力，各个方面都取得了长足的进步。她的班级像这样的学生还有一些，但她都会用自己无私的胸怀去包容他们，用自己仁爱的心灵去温暖他们，让每个同学的内心深处都充满阳光。
为了梦想，他付出仁爱之心
教师的爱心是成功教育的原动力。教育家苏霍姆林斯基说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”“没有爱，就没有教育。”他认为爱学生就应该像爱自己的孩子一样，用爱心帮助学生健康地成长。班主任多年工作中，好多次都接到差班，他采用以下方法转化差班：首先提一个学生都能做到的小要求，因为她深知：对于各方面都较差的班级，不要提过多或过高的要求，只有从实际出发，如加强上课铃响迅速进教室，安安静静坐好等老师上课，这一要求做到后，再提另一个小小的要求，这样下去，学生就会慢慢地克服自身的缺点，良好习惯也会逐渐养成；其次实行“一帮一”、“一盯一”的策略，即要一名好学生帮助一名差学生，如学生负责督促、辅导差生，差生努力向好学生学习，整个班级你追我赶，学习风气有了较大改观，良好的班风逐渐形成。最后采用“找竞争对手”策略，比学习上进、比纪律进步，这种良性的竞争氛围，使得优等生更优，基础弱的也不甘示弱，奋起直追，进步较快。他用这样的方法，在短时间内形成了健康向上的班集体，期末成绩较之以前有了很大进步。他的这一举措得到了领导、教师和家长的认可和赞许，所教班级多次被评为先进集体，并在校内多次进行班主任工作经验交流，他的教育经验得到了同行们的赞赏和借鉴。
他不仅带班出色，他的数学教学成绩显著，他所任教班级的学生喜欢他的课，他所教的班级，数学成绩一直是名列前茅。只是他不肯说他的成绩，他说我年纪这么大了，没几年就要退休了，我不需要什么光环，我只要我喜欢的工作，和孩子们在一起是幸福的。（应他的要求，我就不写他所获得荣誉了。）
他常说：教育是修行，更是信仰，它是我们所有教育者心中的一个梦。
是的，梦里有无数的花开，也会有更多的花开，正如戴望舒的寻梦者所说：
梦会开出花来的，梦会开出娇妍的花来的：去求无价的珍宝吧。
在青色的大海里，在青色的大海的底里，深藏着金色的贝一枚。
你去攀九年的冰山吧，你去航九年的旱海吧，然后你逢到那金色的贝。
它有天上的云雨声，它有海上的风涛声，它会使你的心沉醉。
把它在海水里养九年，把它在天水里养九年，然后，它在一个暗夜里开绽了。
当你鬓发斑斑了的时候，当你眼睛朦胧了的时候，金色的贝吐出桃色的珠。
把桃色的珠放在你怀里，把桃色的珠放在你枕边，于是一个梦静静地升上来了。
你的梦开出花来了，你的梦开出娇妍的花来了，在你已衰老了的时候.